大寒日，雪停了。天蓝如洗，阳光明媚，外面的世界一片银装素裹，召唤着出行人的心。

午饭后带孩子去附近公园，一出门，阳光下的雪亮的刺眼，寒风瑟瑟，冻得人把手直往兜里揣。马路上几辆车缓缓的爬行，留下一道一道的清灰的车辙，黑色的沥青隐隐约约。

公园的小路上，纷乱的脚印，雪已经被踩的又瓷又硬。不过还有好多地方，除了小狗留下的脚印，一点也没被踩过。我们专门走在树林里，踩雪玩。深一脚浅一脚，一不小心灌了一鞋的雪，又湿又凉，好一会儿才能恢复正常。我和孩子像拓荒者一样，专挑没被踩过的雪走，于是很多地方留下了我们的脚印。柏树旁，松树下，草地上，台阶的侧面，长条椅的背后。走几步回头看一看，走的太快了，脚印被溅出去的雪拉长了，都没有形状了。

于是我俩又商量，认认真真拓几个脚印，找了一块没被踩过的雪，脚踩上去结结实实的，然后小心翼翼的把脚拔出来，为了拓好脚印，我们像拍电影的慢动作，慢慢走，稳稳落步，轻轻抬脚。然后再回头看的时候，哇，太美了！拓得一点儿都没走形。我俩转过身，欣赏着我们自己拓好的完美脚印。蓦然发现，他的脚印与我的脚印竟然一般大了，孩子长大了。我看着他红扑扑的脸，想着以后尽可能的少降喊他。

走到天鹅湖，夏天有一汪碧蓝的水，挺大的一个人工湖。两条堤坝从中间穿过，可以从这边走到那边。下雪了，结冰了，居然变小了。冰面上隆起的冰块儿，让我想到这一冬天，忽冷忽热的天气，让他在结冰和消融之间，不停的转换。某一天来不及转换，被突然降临的寒冷，冻得撅起一个一个的冰锥。再盖上一层白雪，整个冰面疙疙瘩瘩的，像雕塑了很多波浪。还有很多的口子，想象到结冰那一刻膨胀的力量。正定定的看着这些寒冷的杰作，一股白毛旋风扑了过来，冻脸冻鼻子，我赶紧转身把背朝向它。一抬头天蓝得没有一丝的云，地下白雪如盖。蓝天白雪，灰黑的树，就像一幅画一样。而我正站在画中。想到辛弃疾那句话，你看青山多妩媚，料青山看你也如是。想到王阳明那句话，“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，便知此花不在你的心外。”套用一下就是天地在我心中，我在天地眼里。我们水乳交融，互相喜欢。

正静思默想，孩子和他爸打起了雪仗。两个人就地取材，团好雪，雪球掷了过去，你来我往，左躲右闪，雪球飞扬。孩子不会躲闪，被他爸一击一个中。然后笑着，奔跑着，两个脸冻的红红的。边跑边喊，”不讲武德“。他爸的雪球是圆的，团的比较瓷实，打过去比较有力量。孩子不太会团，捏把两下，没等打过去，已经散了，碎了，随风飘散了。他爸大喊，我张翼德在此，然后举起大块冰砸在石头上，冰碎了，亮闪亮闪的，四处飞溅。飞溅的还有父子俩的笑声，点亮了整个天鹅湖。

孩子也去搬湖面上突出来的冰块儿。搬不动，用脚踹两下，还不行，孩子又捡了个小冰块儿，在那个冰的周围，一点一点撬动，左一下，右一下，手里的冰块撬碎了，那个大冰块岿然不动，于是搬起个大冰块儿砸过去，那个冰块终于被砸的活动了。我一直静静的看着，孩子做事情很有耐心。而且做事也很有办法，这样的不行，用另外的办法，总之想办法一定得把他撬起来。随后搬起来砸到石头上，一声脆响，碎成亮亮闪闪的碎碎冰块，这个游戏结束了。可能撬冰的过程，更有意思。否则为什么会花那么长时间，蹲在那儿，顶着一股一股的白毛旋风，专注的做呢？可能做任何事情过程比结果更有意思，因为过程带给人不一样的体验感。孩子玩耍如此，教学是不是也是这样呢？

返回的时候，看到有寥寥几人，顶着寒冷，也来踏雪。路上有一个滚的很大的雪球，停在松树旁边。孩子和他爸，两个人左推右滚，滚到没被踩过的雪上，结果越滚越大，父子俩弯腰撅腚，忽左忽右的滚着雪球，一会儿滚到树坑边，一会儿滚到小路上。那个雪球很大，但四棱八瓣，只要停住了，靠孩子的力气就有点推不动。他爸上手推的滚起来，孩子就能连续快速滚动。两个人配合着，滚来滚去，玩的不亦乐乎。我在旁边，拿着手机，不停的拍照。拍两张手冻的不行，赶紧放在兜里暖一暖。

举着手机，镜头里不仅有父子俩奋力滚雪球，还有旁边的那棵柏树，像塔一样稳稳的站立着，身上的小雪球，一个一个的散落全身，就像挂了一身的白色的珍珠，把一棵柏树装饰的活泼而有朝气。旁边的一棵松树，热情的伸展着他的枝条，托举着一点白雪，送在柏树面前。一片冰心在眼前。雪后万物，不仅生辉，而且生情。

下雪了，就有无限多的乐趣。在这个大寒的节令，出行的人寥寥无几。我们踏雪，玩儿冰，看见过树，看见长条椅子，垃圾桶，看见路上纷乱的脚印，看见蓝天，看见雪覆盖下的万物，看见冰湖……感觉公园、天鹅湖、整个天地都在我心里。

大寒出行何所以，蓝天白雪知我心。