妈妈一：我家孩子是不是有重度强迫症啊，最近老是怪怪的，吃饭一定要做固定的位置，遥控器一定要放回原来的位置，还有我最近换了口红色号，他就一只吵着闹着不要涂那支口红，不然就大哭。

妈妈二：我家两岁宝宝最近也是无缘无故地哭，我收拾了一下他的玩具房，哭了，姥姥挪了一下他的bb凳，哭了，真是没辙啊！

当你听到宝宝这些行为现象的时候是不是觉得似曾相识呢，回想一下宝宝2岁的时候行为上有突然的转变吗？他们也会有“强迫症”吗？看到熟悉的凳子挪了位置会哭，看到妈妈换了口红色号会哭，看到玩具没放整齐会哭？

如果你的孩子出现以上种种行为，千万不要觉得这是异常情况，其实，这是因为孩子正在步入--------秩序敏感期！

 注意！文末有惊喜！

1、何为秩序敏感期？

以小孩子的角度看，秩序就是把东西放在指定的地方，环境是整齐的，非混乱的状态。蒙台梭利表示：儿童对秩序敏感的时期是儿童最重要、也是最神秘的敏感期之一。这种敏感期其实在孩子1岁之前就已经表现出来，并且会一直持续到2岁。

热爱秩序，是孩子与生俱来的特性，他们喜欢有秩序、熟悉的环境，如果已经习惯的环境突然发生改变，会让孩子感到极度不安、紧张，而且不能用言语来表达自己的想法，只能通过大哭大闹来发泄不满。

事例：

保姆每天早上会推着一岁半的宝宝去室外散步，宝宝的推车前面都会挂着一个小天使挂饰，宝宝就是每一天看着挂在前面的小天使挂饰入睡的。有一天保姆把推车上的挂饰取下来清洁，这一天和宝宝出去散步的时候，孩子一直哭个不停，保姆手足无措，全部检查过了，没有拉粑粑、也不是饿了、渴了，就是不知道为什么宝宝闹个不停。回到家保姆发现推车上的天使没有在推车上，于是赶紧把洗好的挂饰挂回去，奇怪的事情真出现了，宝宝瞬间不哭不闹了，还很快就睡着了。

原来这个一岁半的宝宝早就习惯了小天使的摆放位置，当位置发生改变或者该位置的事物消失了的时候，宝宝觉得秩序混乱了，无所适从。

孩子对秩序无限渴望，就算一个一岁多的孩子也会维持秩序。因为有秩序的环境让孩子觉得安全。而孩子对于秩序的理解就是---要按固定的、熟知的模式做事情，东西放在固定的位置上，方向要一样。

2、到了2岁才会出现秩序敏感期吗？

 不一定是到了2岁，孩子才会出现秩序敏感期。对秩序的内在需求在孩子18个月的时候就会出现，一直延续到30个月大，而且对秩序的敏感性不会突然消失，有的孩子甚至到4岁的时候还会有秩序敏感，可秩序敏感期会随着孩子长大而慢慢消失。

两岁半之后孩子慢慢会使用完整的句子说话，表达能力提高，对秩序的要求不再通过尖叫、大哭来表达，而是用语言来说出对内在、外在秩序的需求。

3、妙招？怎么帮助孩子共渡秩序敏感期？

- 耐心、耐心、耐心。当孩子崩溃大哭的时候，家长心疼的同时也会急躁不安，不知所措，这时候家长的耐心和冷静很重要。因为如果孩子崩溃的同时感受到爸爸妈妈的不安、紧张的情绪，孩子会更加崩溃。所以，家长冷静、耐心寻找孩子哭闹的原因，特别是了解了孩子秩序敏感期之后，尝试在秩序这个角度寻找问题、解决问题。

- 稳定的生活常规。每天保持稳定的生活作息，不要有太大的改变，比如几点是室外运动时间，几点刷牙，几点亲子阅读。有的孩子洗完澡会很自觉地地到床上等妈妈来给他讲故事，因为每天的常规就是这么进行的，这样可预知性的常规让孩子感到心安。

- 鼓励孩子表达。多和孩子沟通他的情绪，引导孩子学习理解不同的情绪，让孩子知道原来那是生气，那是伤心，引导孩子用语言表达情绪，并和孩子一起寻找应对该情绪的办法。

- 满足孩子对秩序的内在需求。家长要知道对秩序的需求对孩子来说是很自然的事，他们需要有秩序的环境，来建立他们对环境、对人的安全感，尽量满足孩子对内在、外在秩序的需求。

- 培养好习惯。趁着秩序敏感期，发展孩子对秩序、分类、逻辑思维的能力。比如孩子喜欢同样颜色的东西要放一起，家长何不趁这个机会来启迪孩子对颜色分类的概念？

推荐绘本：

《大卫，不可以》

适合年龄：2-6岁

简介：好的教育不是把所有的孩子都培养成乖小孩，而是让每个大卫都有按自己的秩序，磕拌着长大的自由。

《幼儿园里不用妈妈陪》

适合年龄：3-6岁

简介：刚刚进入幼儿园总是让孩子和妈妈感到有些不安，这本书通过妈妈在幼儿园的种种经历和行为，让孩子以一种轻松的心态了解幼儿园里的规则，帮助孩子树立规则意识和秩序意识。

《我遵守秩序》

适合年龄：2-4岁

简介：每一个刚刚进入秩序敏感期的孩子，都会有一段看似“无理取闹”的经历。通过这本绘本，帮助孩子认识秩序、了解秩序。

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