不知不觉又到了夜深人静的时候，但是手头的书实在太吸引人了，真是爱不释手。从昨天晚上在学校图书馆发现了它，我激动兴奋的心还没有停止。白天因为工作琐事无法静心阅读，只有晚上才能手不释卷的醉心翻阅。
这本书页已经有些发霉的书，不知躺在书架上多少时日，我与它的邂逅也算是一种天赐良缘吧！
前些日子在外地学习时听到过一位专家说过一句话：“如果你把一部教育学名著研读透彻，你就可以沿着他的教育思想进行自己的教学活动，形成自己的教学模式。”
说实话，我的阅读还停留在“浪漫阅读”阶段，平时大多爱看人文方面的书，教育理论的书都是每学期逼着才看一两本，没有发自心底的“想读”。
但是，不读些教育理论方面的书籍，很难在课堂上找到方向。还是一头雾水的、翻看着教参应付着每篇课文的教学。特别是这次外出学习，让我认识到自身的不足，也不断反思：“怎样才能在课堂上快速的成长？”只有读书，读些与教学有关的书籍，并在课堂中实践才能在课堂中慢慢的成长起来。
拿到于永正老师的《于永正与五重教学》让我如获至宝。虽然只读了几章，却受益匪浅。书中的每句话都启我深思，为了对每句话加深印象，我都不遗余力的抄写在读书笔记本上。两个晚上连看带抄密密麻麻的写了十几页。
他在《为初为人师的女儿支招儿》一文中，为女儿写了洋洋洒洒七八页的忠告，这也是于老师多年教学经验的总结。怎样组织教学和管理班级的一些做法，对每一位教师都实用，读来受益良多。不仅包含了为父的爱女之心切，而且还如师长朋友般殷切的希冀。在第十二条中他告诫女儿说：“要经常读――注意，我说的是经常读――关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种杂志的习惯。”两个破折号的双重强调，也是在提醒所有为人师者。读来真是惭愧，教书这么多年我很少读这方面书籍，所以自己还在原地踏步的重复着每天的教学工作。
这部书真是我前行工作的指南针，我要每天潜心钻研，让于老师的教学理论引领我在课堂中成长。
