问题编号：7
孩子小名：泽一
年龄：4岁1个月
性格特点：在家懂礼貌，能说会道，活泼开朗，但是一到机构和学校就拘谨害羞，不爱参与互动；早教课注意力不集中，不参与活动。
对启蒙家庭支持力度：小（0启蒙）
从三岁多开始在家进行过一段时间英语启蒙，自然拼读学堂，学了一段时间他不爱跟了，特喜欢反着来（比如跟读A他非要读B)，给他指出来就赌气，要不就生气不读了，要不就越发反着来，气的我们都想揍人了。后来父母工作忙也没时间陪了，现在大部分时间是爷爷带，最后只能放弃了，结果到现在啥也没学到。单词大概只会说20个[捂脸]，是通过平时看动物、水果卡片不经意学会的，其实他很喜欢在游戏中学习，只是我们不知道该怎么边玩边教？
期待解决的问题
注意力不集中，关注点在游戏上，可是我们自己也不太会设计游戏，自己发音也不标准，不敢教，也不知道该以何种方式教他？父母陪伴学习时间不够，别的孩子都启蒙了，他还是空白，特纠结是继续送早教机构还是在线学习？上早教他又不积极怎么办？像我们这种父母都上班的平时只有晚上有时间陪，该如何不走弯路给他正确的启蒙？
对于泽一的问题，主要在亲子关系的建立和英语启蒙的路线问题，只要父母有信心坚持，就一定能够有所收获。
泽一目前的状态不是反感学英语，只要方法找到了，结合他的兴趣点，还是很有发展的，现在已经四岁了，学习能力很强，但是我还是建议先从有趣的童谣手指谣开始，听说他很特别喜欢看动画片，那么动画形式的童谣应该很能入眼。因为他以前从未接触过英语童谣，所以今天我给他选择的两首非常简单的：Hello song,The Finger Family.
因为泽一很懂礼貌，所以我推荐的第一首歌是非常简单的Hello Song，是一首关于见面打招呼和分别说再见的歌，整首歌也就Hello, Nice to me too,Goodbye三个单词，为什么用这么简单的歌？因为他现在反感学英语，觉得英语是枯燥无味的，觉得英语是很难的，所以我用最简单的歌曲来激发他对学英语的兴趣和信心。相信他唱几遍就会了，当然，我希望的是父母的陪同和互动。
第一步：Hello, Nice to me too,Goodbye字卡准备，配上卡通的人物形象（比如Goodbye就画两个人挥手再见）
第二步：和父母边唱边出字卡，外加做动作（比如唱到Nice to meet too 的时候父母和宝宝一起做握手或鞠躬动作）
第三步：布置场景，泽一找出相应的字卡，并大声唱出来。
第四步：让泽一考爸爸妈妈，初次见面说什么？再见说什么？（爸爸妈妈故意说反，让泽一纠正）
这首歌目的有两个：一是激发泽一兴趣，简单易学找到自信心，二是让不爱互动的泽一动起来，体会游戏互动学习的乐趣。
相信一个晚上宝宝就学有收获吧，那么第二首歌，我建议是The Finger family，为什么选这首，因为这个可以一家人在一起互动游戏，泽一目前情况有点害羞，缺乏安全感，那么这首歌希望他能够感受到家人的亲情和温暖。
第一步：试听五遍，建议看动画熟悉场景和意思
第二步：制作五个手偶玩具，爸爸妈妈，爷爷奶奶，宝宝，并告诉他对应的称呼
第三步：互动游戏，边唱边躲猫猫（比如唱第一句，Daddy finger Daddy finger,where are you?爸爸带着手指玩偶躲起来，唱到Here I am的时候突然蹦出来。游戏规则和方式尽量让泽一自己出，多遵循孩子的想法，自己规划的学的更快，而且专注力也会很集中哦。
第四步：学会句型Where are you?Here I am. How do you do，然后换着和爸爸妈妈提问回答(尽量用他知道的那20个词，可以制成卡片），比如Where is a Monkey? 泽一快速找到并说出It's here.
这首歌曲的目的主要就是培养有爱的亲子关系，大胆展现自己，表现自己，勇于说出自己的想法。
英语童谣有很多，都可以边唱玩边学，对于父母英语差的更是一学就会，他是英语启蒙孩子的最好选择，所以爸爸妈妈要有耐心的陪伴和鼓励哦。
