【卷一】一波三折就读育才
经过了漫长而酷热的暑假，带着没考上一中的抑郁和与好友们分离的痛苦，英子去了育才。
第一次来到育才，正值开学，别人都在教室里坐着自习了，英子站在教室门口却不知道去哪个班级。别的人都在八月初完成入学甚至还去梦想的殿堂游历了一翻，英子读哪个学校却不确定。
徘徊在教室门口的英子心想，惨了，一中进不去，育才报名也截止了，难道0.08分的差距进不去一中，现在竟连育才都进不去，要沦落到师范去了么？倒不是英子看不上师范，是师范的师资力量确实让人看不上。这时的英子是气那个拿了爸爸的钱不办事的书记的，要不是他答应让英子进一中，英子老爸也不会临近开学才放弃，转道来育才。
然而英子更气的是另一个人，由于报名太晚，育才已经招满了，英子老爸只得走关系去找人帮忙，那人是英子后来的化学老师，也是英子讨厌了三年的人，虽然他答应帮忙让英子去他班上。英子讨厌他是因为，老爸去他家陪笑脸时，他问了英子的身高，老爸说英子在一米六以上，那人一脸不乐意，而且直白地说，这样高高瘦瘦的女孩子进了高中只会谈恋爱，根本就不会好好读书。因着这一句话，英子不知道是不是有心理阴影，整个高中时代，就化学学不好，半夜刷题到哈欠连天，遇到小考，化学仍然扯班里后腿。印象最深的是，有一次题目实在简单，英子自觉应该可以考到90分，结果成绩出来班级平均分八十多，英子考了69，貌似72分才及格……
还好，神转折来了，徘徊在教室门口的英子跟她爸遇到了后来的英语老师，我们叫他索普老师，他问了中考分数后喜出望外，直接打电话给了语文老师，也就是副校长。副校长是个求才若渴的人，他听到英子的情况后直接拍板把英子放在了实验一班。
直到英子坐在了教室第一排时，她才缓过神来，还好，没有沦落到去师范，还好，还有考上大学的可能性。基本上在英子的认知里，师范出来，不是留在本市当老师就是半路谈恋爱辍学当年轻妈妈，没有什么好下场的，近墨者黑，英子不认为在那样一个环境里，她还能坚定不移地学习，奔着考大学的目标而去。也许这一辈子就这样了，她是个野心勃勃的女生，她不能接受这样的人生设定。
