启蒙是一个过程，语言是先天习得，文字是后天学得。从小给宝宝学习英语的环境，他们就会像一颗种子成长那样，萌芽的过程就是对宝宝启蒙的过程。每个阶段的宝宝也会在英语启蒙上表现出不同的特征，用大量的输入去启蒙宝宝是量的积累，最后才会有质的飞跃——输出！
问：不同年龄段的宝宝学到什么程度才算完成了英语启蒙？
兰心：首先，爸爸妈妈们需要明白一点，让孩子从出生时就开始英语启蒙，是为了在孩子语言敏感期先建立对这个语言的认识。让孩子理解英语只是和中文一样的一种语言，用来交流，沟通，认识世界。
其次，语言的学习，输出和输入成正比的，持续的输入，才能给孩子带来对应的输出。0-2岁小朋友，虽然还不会说，但是ta们能听懂，小脑瓜每天都在吸收新知识。无论你是跟ta说英文也好，中文也罢，ta都是当新东西在学习。家长可以给宝宝一些动作指令，让ta去演出来，或者配合出来。怎么在亲子陪伴过程中融入英语，让宝宝在有趣的亲子游戏中感受英文，才是小龄宝宝家庭英语启蒙的关键。
2-4岁的宝宝会逐渐进入语言爆发期，从只能指认跟配合动作开始慢慢有一些语言的输出：
2岁的宝宝开始用简单句代替电报语（电报语是指宝宝只能一个字一个字或者一个词一个词得向外输出），会经常自言自语；
3岁了，就能用简单逻辑把简单句串联起来；
到了4岁，就可以灵活用语言表达含义。
但整体上，2-4岁的宝宝仍然比较难用长句、整句做语言输出，因此这个阶段的宝宝能输出词汇、大宝宝可以尝试输出一些短句就非常棒了。
那再往上的一个阶段，4-6岁的小朋友就可以自己去学习。
因为ta们的语言能力已经比较强，元音发音系统成熟、辅音趋近成熟；认知上也逐渐告别自我中心阶段，有更多的能力去感知别人的感受。
所以我们可以通过简单游戏或者互动对话来让宝宝进行局部式情景对话的练习、用统一的句型来复述一个故事或者在不同生活场景里运用简单对话。6岁的宝宝甚至可以尝试一些字母的写作练习，拓展更多的学习途径。
