今天上了两节晚自习，一直在等待学生订正错题，但是孩子们似乎都在忙着写作业，或许对他们来说，语文抄写类的作业更轻松吧，至少可以不用动脑筋，手机械运动就可以了。
因此，当我一直坐在那里等待他们来订正错题时，就没几个孩子拿来改错，只能等我一个个叫了名字才会走到面前，再次检查发现改的依然是错误的，然后再讲一遍，回去后还是半天拿不来，或者拿来还是没有订错。我有些疑惑，真的不知道他们到底是什么基础？为什么连圆的概念这样单一的知识用了三周依然没有弄清楚几个简单的公式之间的区别，尤其是面对阴影图形周长和面积的区分，孩子们几乎是空缺的，如操场的周长，多数人求的是圆的周长加长方形的面积，或者是加长方形的周长，而没有去掉内部的两条宽。半圆的周长和圆周长的一半，区分也是存在问题，有的学生心里明白，但是做题时不会应用；也有一部分学生是基础计算不过关，因此在计算过程中慢且出错……
对比圆的内容来说，分数计算问题更显复杂，我班上几乎20人都不会分数加减乘除混合运算。一是对分数意义完全不懂，二是不会通分约分，就是不会找两个数的最大公因数和最小公倍数，三是不懂计算的方法，这样导致的结果是，面对分数计算完全无法动笔……
如果补习，从哪里开始？又如何能在较短的时间内帮助这些没有任何基础的学生学会学习的方法，养成主动请教，不懂就问的学习习惯呢？
