本课中，通过咀嚼米饭的感性认识，以阅读资料的方式引导学生了解食物在身体各个消化器官中的变化，从物质变化的视角了解人体能量和营养的来源都与化学变化有关。咀嚼米饭的实验，是学生们四年级学习过的内容，但是我发现很多学生已经忘记了这个体验，这是我没有意料到的。所以，可以在课前布置作业，让学生细细品尝米饭，感受米饭味道的变化。也可以把这个活动放在课堂中进行，从而推进课堂内容。最后一部分，是探索情绪和化学变化的关系。可以通过观看视频等方式，帮助学生理解情绪的变化和化学变化有关。
4.6《生命体中的化学变化》教学反思
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