《完整的成长》
语言产生的精神能量，而语言的美妙又营造了气氛，它带给孩子精神的感觉和精神的情绪，就像语言让太阳光辉灿烂，语言让心灵落地而歌，语言让世界瑰丽和清晰。那是精神胚胎引导的精神生活已经开始。
精神情绪是在意境中的生活能量的涌动，是一种对美好和崇高的情景的高潮的体验。
对真善美故事产生共鸣，这是基于儿童自身的生命特征。这与成人有着截然的不同；成人生活在外在的物质世界中，专注于外在的利益事件，利益更容易触动成人的情绪；而儿童生活在生命之中，情绪专注于生命本源的引领，协助者创造适合这个物质世界生存的自我。由于精神胚胎是生命的本源，所以儿童的特征就是创造，他们可以敏锐的感知美、善和真。所以，在共鸣中，儿童全神贯注，交融于心，该收到了，这个意境带来的生命善美，融合了情感、美感、语感等综合感觉的具有生命力和心灵感受的精神。
在儿童的思维里，一切都被放入生命之中，一切都有灵魂，童话可以不全然是儿童眼睛看到的外在世界的景象，但只要还没有进入理性时期，童话就是儿童内在世界的真实。
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