心灵之旅2——
一个幸福的老师
和孩子相处的岁月中，时而忧，时而喜，时而悲，时而愤——平静之后，便会审视自己，想做个怎样的老师？是一个好老师？薛岳娥老师提出要做一个幸福的老师，那怎样才会幸福呢？是啊，如果你认为教室是天堂，那么教室里的孩子们就是天使；如果你认为教室是地狱，那么教室里的孩子们就是妖魔。
是啊，如果能把老师作为一项自己挚爱的事业来经营，那么你会觉得自己很幸福；如果能把学生作为自己喜欢的孩子来对待，那么你会认为每个孩子都很可爱。作为教师最大的快乐莫过于看到学生的进步；作为老师最大的悲哀莫过于看不到学生的进步；作为一名老师，发现学生的优点，挖掘学生的闪光点，时刻体验学生的成长的快乐，分享学生前进的苦恼——这又是一件件多么幸福的事情啊！
是啊，教育就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高昂起来，然后带领学生善良，带领学生丰富，带领学生阳光，带领学生快乐——最好的教育莫过于感染。
作为一个幸福的老师，关注学生的小事，学生向你提出的每一个问题，耐心回答，拿孩子的优点说事。一个幸福老师手里有“放大镜““反光镜”和”显微镜”，从而发掘孩子的闪光点，摘掉学生的缺点，彰显孩子的个性。
作为一个幸福的老师，努力成为孩子们的玩伴，成为孩子们的依赖，成为孩子们的倾诉对象——关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子们的自尊自信，都有着太多的幸福夹杂其中。怀揣着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子的自信之树，那么我们的学生就是可塑之才。
只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们幸福老师最幸福的时刻！
做一个幸福的老师！
