如果我们没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林，那么至少也要播下一粒种子，让希望萌芽。沪江计划正在为我们村小教师的心灵播种，这希望的种子也一定要在孩子心里生根、发芽。
今天听了李校长讲述的“王二保小学的故事”我时时刻刻被“小而美”“小而优”的校园吸引住了目光。一座村小竟然这样美丽，这样富有朝气和活力，真的是一个神话。更新了我对农村教育的想象，给更多农村教育的关注者、实践者带来思考和启发。
以前的王二保小学也同样是所“看不到希望”的小学，如今的改变正是因为与互＋结缘。我们的学校，也在变化，硬件设备也已经基本配备，但从思想上的改变，还需要一些积累和沉淀。今天我从李校长的话中，我得到一些感悟:
第一，学生停课不停学。众所周知，学生节假日很多，有些特殊天气，孩子们也要放假。这样日子，我们的平常都会布置点书面作业，让孩子们完成。这些作业完成的情况，相信做老师的也能猜到吧！大部分学生能够按时完成，但完成的质量堪忧，有的家长反应，孩子总是到放假的最后一天才开始写作业。那部分完不成作业的同学，就会日积月累越积越多。到最后只能不了了之。
时至今日，网络便利的今天，我们仍是这样。王二保小学就走在了众村小的前面，他们利用微信、彩虹花、网络平台，实现了停课期间学生在线听课、做题、互动等教学环节，最大程度让孩子们爱上学习。此种教学方法具有操作简便、反馈及时、双向互动、实时监督等多方面优点，真正实现了学生在家也能学习，达到“停课不停学”的目标。从孩子参与诵读，到孩子的妈妈讲故事，让孩子整个家庭都沉浸在学习的氛围中。
这个暑假，我与互加结缘，说实话刚开始培训，并没有什么特别的积极性，逐渐的我坚持打卡，诵读，发展今天的自己比昨天进步了一点点。这点进步不明显，幸好我把之前的作业都留存起来，一个月的坚持竟有了不小的起色。我不能自私的把这些好的东西藏起来，于是我向学生家长群里分享了小打卡程序。虽然收效甚微，但我相信坚持总会有效果的。
第二，营造阅读氛围。王二保小学处处皆绘本，人人皆读书。墙壁，楼梯口，都是书中插画。孩子们参加晨颂，彩虹花诵读，师生共参与。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。读书是一项伟大的健心益智工程。而氛围，就是这项伟大工程的奠基石！
古有“孟母三迁”的典故，讲的也是这方面的道理。孟子的母亲为了防止孟子沾染恶习，不惜三次举家搬迁，最终落户“学宫之院”。而孟子也正是由于被学院里传来的琅琅读书声所引，继而对学习产生了浓厚的兴趣从此发奋读书，终成大儒的。
由此可见，一个良好的学习环境对于学生的发展的确起着不容忽视的作用。反思自己，我们学校的藏书有7000多册。却大部分闲置。平时的我太注重孩子们试卷的成绩，不太注重他们的读书质量。但成绩单上常常是爱读书的孩子占据高位。听了这节课让我认识到自己努力的方向有偏差。是时候把阅读还给孩子们了。
在学校我担任图书管理员，对于这个职务，我自己很喜欢，经常会借几本书来看，有时候把我们的语文课搬到图书馆去上。让他们摘抄书里面的好词好句，他们总是问我，“老师，什么样的是好词好句。”有时候我也答不上来。我总是让他们摘抄一些华丽的词藻。后来，我发现他们并没有认真的读书，有的借走了只翻了两页就还回来，甚至有的学生不想去借书，认为读那些课外读物没有用处。总有家长向我抱怨，“老师，我家孩子从来不读我买来的课外书，因为老师没让读。”我真的应该反思了，我拥有这么好的条件，却没有好好的利用。是我平时认识的不到位。
第三，教师的素养。“成长，与年龄无关”今天的课被这句话刷屏了。也让我们看到即将退休的武老师的坚持。一名一线的老教师，竟然知道那么多APP,竟然背那么多单词。真是让人惊叹。是啊！武老师就是我前进的方向，武老师的精神时刻感染着我。在这一个不断变化的教育新时代，教师不能再局限于固守传统，只有立足传统，积极创新，及时有效地利用网络技术手段服务教育教学，才能跟上时代步伐。
“心到不了的地方，脚步永远无法到达。”作为一名教师，他必须要热爱教育事业，要爱他所教育的孩子，愿意为人民教育事业努力奋斗，愿意为时代的改变而改变，要有一颗无私奉献的爱心！要有跟随时代潮流变化的思想，和一颗坚持到底的心。
自己懒散终将害了自己，平时的我一有时间，总会打开手机看看这个，看看那个，总觉得小学生的问题很简单，自己的知识储备量足以教导他们了。但时代在发展呀！有的东西，做老师的都不会该怎么教给学生呢？再看看武老师，即将退休，还仍在努力的学习。她的坚持，终将美好！
只要心里愿意去改变，什么都不是问题，李校长说，“资金不是问题。”武老师说，“年龄不是问题。”看见6:30暖场的“小布娃娃”活动，我好想回到童年，和他们一起参加活动，又渴望我们学校的孩子也有同样的好运气。不过，孩子们终归是赶上了好时代，这么高速发达的时代，自己到不了的远方，心可以到达，眼界可以到达。所有的问题，只要你想要去解决就都不是问题。
让我们去拥抱互联网吧，只有改变才有可能成功，虽然我的力量微小，但一点点的努力，一点点的感染我周围的人，我相信我们拥有美丽的校园也不是神话。
