不知不觉我教学生涯的第一个学期马上就要过去了，1月进入了学期末复习阶段，如果说，新授课是栽好一棵树，那么复习课就是育好一片林。如果每一棵树都长得郁郁葱葱，那么育林的工作就简单多了。我们习惯于急急忙忙上完新授课，而把提高成绩的希望寄托于期末复习，导致复习的时间变得特别漫长，学生的厌烦心理变得更加明显，给复习的效果打上折扣。因此，平时的新授课还是应该重视起来，尽量做到扎实有效。
认真钻研教材，制定切实可行的复习计划，在复习过程中，练习题目难易适中，切忌拿来主义，同时要记录每一位学生的得分和薄弱之处，分析哪些学生有进步，哪些学生没有，还有哪些存在的问题，对进步的学生特别给予鼓励。让每个学生自定稍微高一点的目标，论语中有这样一句话：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。说的就是目标的重要性。
最后要培养学生良好的学习习惯，习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯。
通过这个月的复习我发现现在学生的学习任务繁、难、重，每天同学们都被大量的作业头疼，和家长们沟通发现有些学生甚至会恐惧放学放假，因为面对他们的将会是大量的作业。我了解这些后也很心疼他们，同时也对自己进行反思，我们老师在平时备课上课时就要充分准备，精心讲课，让学生在平时的学习中就能扎实的掌握知识，这样就不用在复习的时候手忙脚乱，做到真正的为学生减负。
在未来的教学中我也要更加注重教学质量，让学生在课堂上就能充分的掌握知识。
