如何做一个上课神游但又不会遗漏重点的学霸？
答案是当老师讲重点内容是让注意力回来。
如何做到呢？让我们从课本的构成开始讲解。
课本知识是由什么内容构成的呢？
你可能从来没有思考过，不必灰心。
很多叫老师的老师也没有考虑过这个问题。
请你现在拿出孩子的所有课本，数学、英语、语文、生物……
回答我一个问题，这些个课本有什么共同点，或者说内容安排上有什么模式？
拿初中数学来说：
1、有理数的定义是什么？
2、举例那些是有理数，哪些不是？
3、如何辨别、使用有理数。怎么用是对的，怎么用是错的？（通过课后题）
4、有理数与自然数、与负数、正整数什么关系？（高阶）
拿初中物理来水：
1、速度、加速度的定义是什么？
2、举例什么是速度、什么是速率、什么是加速度？
3、如何使用速度、加速度公式计算？如何使用时错误的？
4、速度、加速度、速率与匀速运动、加速运动什么关系？
你发现了吗，所有的课本都是一个模式。
1、给你一个新概念，定义（图中的圆心）
2、举例这个概念是什么，不是什么。（图中圆的边缘）
3、如何正确使用这个概念，怎么使用时错误的。（范围内是正确，范围外是错误）
4、这概念与上一个和下一个概念什么关系。（与其他圆的交接处）
好啦，我们看到，所有的书本知识的设计都是围绕概念x展开的。
那你想一想考试是不是也是围绕这四点出题的。
x概念是什么，x这么说对吗，x这么用对吗，x和y啥关系。
一旦孩子错题，请不要简单的归为粗心，不用心之类的简单原因。
请仔细帮孩子甄别错题是4种中的哪一类，然后针对性的复读课本。
好啦说完课本内容构成，我们来说说预习。
什么预习这还用说吗！
很多老师和家长只会一味指责孩子不做好预习。
又或者学习不好，就简单的说课前预习呀，就是因为预习没做好，所以上课听不懂呀。
你这熊孩子，学习跟不上，解决方法就是预习呀，都告诉你了还不会。
且慢，且慢，预习的内容是什么呀？
课本喽！下节课的内容呀！
猪啊，难怪孩子学习苦。
预习的内容和路子是上面四点，那四点，自己往上翻。
如果时间紧俏，比如五分钟，那就只看一点，x的定义是什么。不论用什么方法，把它记住，上课就能跟趟。（坊间流传的联想法、挂钩法、故事法……自己搜，这些助记法可单独写一篇了）
哎，你可能会说了，孩子死记用背但是不理接呀。
没事的。
你想想，课前预习看几遍，老师上课叨逼叨，课后习题反复叨，周考月考反复叨。不就是围绕x的四类知识吗，还有啥。到年底考，耳朵都出剪子了吧。
说的远了，我们说回如何让孩子上课时精神上可以遨游，当讲老师将重点的时候注意力可以回来。
学霸也是孩子，也不能45分，全情投入。学霸之所以是学霸，就是因为学霸可以遨游的同时不遗漏重点。
要做到这一点，关键中的关键就是发下课本后，吧所有目录的概念x的定义是什么背过。
就这么简单。剩下的就交给老师，作业，周考，月考吧。
背后的脑科学原理是什么呢？
当我们长时间听取陌生的信息时，很难以保持注意力，（想想下鸡同鸭讲），突然有个熟悉的关键词，比如速度，这个时候因为熟悉，大脑会自然的吧注意力转移过来，而这个熟悉早在课本发下来，上课前就已经建立了。哪怕不求甚解的读两遍，这个概念也比其他信息变得更亲切。
课前背诵概念就相当于在大脑里建立一个挂钩（一个新神经元），当老师讲出与之相关的内容时候，孩子会更容易的把新东西挂在挂钩上（两个神经元手拉手），通过地狱般的习题挂钩会更加结实。
篇外言
教科书有两个致命的问题希望你和孩子能够知道。
1、定义太过抽象。
2、举例远离生活（抽象或者幼稚）。
这是导致孩子从源头，概念x是什么就产生问题。
解决办法是看更优秀的资料呀。
孩子的苦终究是你的错，因为遇到学习的困难，你只会丢给老师，而不是自己先学会甄别学习资料，在帮助孩子突破。指责和丢给学校更简单楼。
推荐读物：
