最近听儿子说他的好朋友在课堂上被老师打了。被打的这个孩子来过我家几次，也在一起吃过饭。孩子比较腼腆，听说他被老师打了，我也感到心疼：这个孩子不皮的吧？是不是孩子成绩差，老师恨铁不成钢？
儿子说：“他是上课时没有按老师要求抄答案，在发呆。”
“妈妈，发呆很正常，黄××读书这么好也发呆，也被老师批评过的。”
我一时语塞，对儿子说：“一堂课上，要做到时时刻刻全神贯注不大可能，但关键点还是要注意听，按老师要求做。”
但是我内心对于老师打学生的行为还是不敢苟同。老师是不是可以找些另外的惩罚措施？比如罚写作业？罚跑步等等。
昨天下午，这位被挨打的同学跟我发QQ，问儿子这周末的英语作业是第几课时。
下面是部分聊天内容
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原来孩子发呆是没有听懂，在想思路？！
虽然我无从考证孩子说的到底真与否，但是不管是与不是，事情的发展对孩子来说并没有什么益处。虽然有了一个漂亮的答案，但是孩子的那道题目最终搞懂与否就不得认知了……
关键是这个孩子刚刚一次单元测试满分100分得了45分，可他告诉我他不想上职高，言外之意是他还想考好一点的学校。他是个上进的孩子。“发呆”的原因是他在努力。
下面是我摘录一位优秀母亲――植竣妈妈的语录：
很多机构只能传授学生具体的知识点，短时间内应付考试，却对孩子们的学习习惯无能为力的原因，习惯培养，很难成为培训机构的服务范围，只能取决于家长的认知和执行力。而家长的认知和执行力，也是需要通过学习提升和有人持续督促帮助的。带小K的过程带给我很多思考，孩子是天赋很好的好孩子，但因为家长的不当教养方式，很大程度上阻碍了孩子的成长。这也是我后来逐步开始面对家长，以家长为对象提供帮助和服务。
植竣妈妈说孩子的习惯要靠家长的认知和执行力，那我想一个差生仅有的一点上进心也应该是每位在校老师给予理解和呵护的吧。
