现在的小学生大不如前？
近几年，办公室常会听到这样的话题，现在的孩子太难教了。的确，镇区学校生源因个人家庭成长环境，父母教育意识的差异性，导致学校教育存在很大的盲区，总结一下，学生主要有这样几种现象：
一.独立自主性明显减弱。
家长拎着书包接送学生上下学，处于全方位服务状态，甚至有不少家长亲自把书包送进教室的课桌上，学生只是坐下来翻书就行。
二.学习过程容易忽视。
只注重考试分数和排名，家长普遍对学生学习过程中出现的问题不上心，一旦考试分数出来，不够理想，就一味埋怨动怒，甚至间歇性的苦逼，俗话说的“想一出是一出”，根本不讲究习惯的培养。
三.情商教育几乎为零。
只要学习成绩好，将来能考个好大学就是优秀学生，很多家长有这样的意识。良好道德品质教育在家庭中少之又少甚至空白，家长之间对孩子的攀比大多只局限于直观的考试成绩。
四.留守儿童逐步增加。
乡村小学就读学生一般都在本地，年轻的父母常年在外打工，孩子托付给爷爷辈，有些还寄居在亲戚家。
五.家校联系实质效用不大。
家访是班主任工作常规之一，形式有好几种，无疑面对面沟通是最好的方式。但由于大部分孩子父母定期节假日回家，平时与孩子交集很少，所以家访也只能随各家长的意愿电话或微信，几乎所有都一个说法：老师，我们心有余力不足，孩子就麻烦您多照看，管严点，非常感谢啊！表面上家访在进行，实质还是学校单方面的监管，孩子的家庭教育严重缺失。
不要怀疑我这个老教师在推卸教育责任，目前农村小学生现状的确如此，令人堪忧，长此以往，城乡差别最大的不是物质，而是孩子的教育。
年轻的父母应该静心思考：你们所谓的忙碌究竟为什么？如果孩子的成长被耽误，如何才能补救？你希望孩子长大过什么样的生活？
以前的“书呆子”似乎是对学生的贬辞，现今如果有也算稀罕了，我真希望有那么些“书呆子”的新生代，至少做好了学生爱学习的本分。
教育的路我已经走了很长一段，无怨无悔，余下的路还会一如既往尽力而为。
一切为了孩子，年轻的父母，学会拎清生活主次，陪伴孩子一起成长！
我是日记星球第332号宝宝，正在参加日记星球第12期21天的蜕变之旅。这是我的第9篇日记。
