2017年1月4日由于罗辑思维跨年演讲我开始真正使用《得到》。
回顾这一年的《得到》经历，丰富而充实，订阅了大量的专栏，虽然留言不多，但每个专栏都没有落下
看到我的订阅专栏，肯定有很多人要说了，贪多嚼不烂，订这么多看的完吗？
之所以订这么多，是因为以下原因：
因为发现好的专栏就想第一时间学到，但忽略了自己之前还没有学完，越积越多（我猜大多数同学都是这种原因，所谓冲动消费）。
然而，我并不是这种，我的每一个专栏的订阅都是深思熟虑的。
那什么原因呢
混乱
“混乱”？对的，就是混乱。
混乱是我在《得到》中听到的一本书，也是我2017年感触最深的一本书之一：
英文书名叫Messy: The Power of Disorder to Transform Our Lives（混乱：改变我们生活的无序力量）
《混乱》用科学研究结果告诉我们，不那么循规蹈矩，学会拥抱混乱，甚至主动去制造混乱，更能激发出创造力，当你不去努力计划成功的时候，你可能离成功更近。
为什么多订专栏去学习
1、发挥创造力，或者说激发灵感需要主动的增加任意震动。
如果我只订最喜欢的一个专栏，就有可能思维局限，钻牛角尖。
万维钢老师有个很好的类比：爬山是需要专注力，意志力，刻意练习的“笨功夫”。选点，就是运气和灵感。“增加任意的震动”，就是你在这个山头已经到了最高点，去无可去了，这时候来个震动，把你震到了别的地方。运气不好的话你可能去了一处谷底，运气好的话也许你就被震到了一座更高的山和山脚下。
所以就需要订阅别的专栏，增加任意的震动，让自己可以把几个专栏都学精。
2、学习的专栏很多，虽然会给自己带来焦虑，但解决问题的效率会大大提高。
一把锁往往会有多个钥匙，即使没有钥匙，见得多了也能自己做出来一把。
比如在《熊逸书院》中领略的先秦诸子百家的文化，在学习《中国史纲50讲》的时候这部分内容接受的更快，同时也会对《熊逸书院》中解读的经典著作理解的更快，大大节约了时间。
3、减少制定计划时的刻板，增加一些混乱利于有效的应对自己计划当中的变化，使其更容易完成。
自己订下学某个专栏的计划后，很容易被中间的各种变化打断，从而焦虑，专栏一多，可以哪壶开了就提哪壶，这样反而学的更轻松，心理负担少更容易有效学习。
4、在一定范围内增加各种专栏学习之间的混乱度，有利于碰撞出新的火花，创造出1+1远大于2的学习效果。
细心的读者肯定也发现了，我订的专栏之间的差异都很大，每次我们学完一门课时，意识层面已经脱离了这门课，可能潜意识还停留在课中，开始学习另外一门时，意识和潜意识就会有碰撞出火花，产生出非常奇妙的反应。
比如：前几天学习《香帅的北大金融学课》时学到银行系统时说到“存款准备金”，我想起《薛兆丰的北大经济学课》讲商业银行时也说过，但怎么都不懂，两个一对比，两个专栏都清晰了。
再比如：
《熊逸书院》与《薛兆丰的北大经济学课》都讲过“公地的悲剧”，讲过“货币的起源”
《薛兆丰的北大经济学课》与《宁向东的清华的管理学课》都讲过“沉没成本”
《何帆大局观》与《中国史纲50讲》都讲过“地缘政治”
《通往财富自由之路》与《武志红的心理学课》都讲过“命运”和“冥想（李笑来老师称坐享）”
……
这样的例子很多很多，每个老师的解读角度都不同，互相比较的学习使自己的认知升级的特别快。
此外，每个专栏的思维维度都不一样，会让自己在多个维度都有所涉猎。
李笑来老师说过，每次跨界，都是给自己拓展一个新的维度，只有多维度竞争才能从平庸走向卓越。
5、增加各个专栏之间交替的学习有利于更高效的利用注意力。
我们知道注意力最宝贵，因为害怕注意力的浪费，学累了也硬着头皮去学，注意力反而不容易集中，相反，订阅不同的专栏，任意一个都是很有用的，替换着学习，注意力的花费反而更有效。
