本文首发于公众号：默阅（ID:modu999）
关注默阅，欣赏不一样的自己。
壹
快十二点了，看着身旁已经睡熟的你手里仍抱着坏了的玩具车，内心五味杂全。脑里不断回现着你难过时的样子。
那是你嘴里常常念叨着要买的玩具车，刚下楼准备大显身手，还没有捂热就被妈妈分享给邻居刚学会走路的弟弟。看着玩具在那双小手里，你紧皱眉表情一惊一乍，落地摔坏的一刻，眼泪还是没忍住。
你瘫在地上失声大哭，妈妈不仅没有安抚还对你大声呵斥，教育你如何做个懂事会分享的孩子。
可望着你脸上依稀可见的泪痕才开始醒悟，你仅仅是个孩子，一个需要被尊重的孩子。
一味地把分享的观念强行灌输给你，可回首望去，当喜爱的玩具一次次被分享的名义放在了其他小手上，一句句口头夸并未让你开心起来。
玩具在你面前，不再是一件能让你产生欢笑的东西，更多的被教导用去取悦他人，换取友谊,而这一切的始作俑者却是第一次为人父母的我们，出发点仅是为了满足对你将来的期待，便过早地拿衡量大人的标准去教育孩子的你。
有人说，
做父母是一件不需要持证上岗的工作。
是的，所以妈妈也加入了大家的行列，用成人世界的规矩指导着孩子你该做什么，不该做什么，甚至都无需问候你的意见，就让你执行父母的指令。
你是姐姐，要让着弟弟，不能都是你一个人玩！”
“这个小朋友是来咱们家做客的，你是小主人，不就是一个玩具嘛！给人家玩！”
“你这个孩子，这么小就这么自私，长大了怎么得了？！”
还未涉世的你便会被贴上这样的标签：自私、小气、抠门、没教养、吃独食、不懂事……
为了不让爸妈失望，于是你学会了分享，把自己最心爱的东西给了不认识的同龄人，去换来那一句句不痛不痒的赞赏。
贰
每个年龄段的孩子都有自己的“物权意识”--是我的，谁都不能碰！
研究证明，3岁前的儿童，思维发展要经历混沌一体到主客分离到自我中心的历程，这种发展历程必然导致儿童先独占后分享，先利己后利他。
独占是孩子的生物属性，分享是孩子的社会化属性。不用刻意强迫孩子去分享，随着孩子社会化程度的提高，自己就会明白分享的意义。
对每个人而言，先“自私”过，才能学会分享！
因为只有这东西属于我，我有完全的自主权，那么在我决定把它与人分享时，我才能从中获取快乐。心甘情愿的，不是迫于外力。
对于孩子而言，“东西”比“人”重要，他希望他的东西完全归自己所有，并且，他几乎没有想要取悦别人的意愿，因为他认为自己才是最应该被取悦的人。
叁
大多数父母都会不自觉地让孩子背负信念，而忽略他们该有的本性。
年幼的孩子选择相信服从的力量源自于对生父母的依赖与爱。
正是这份依赖和爱的存在，大多数人都会利用为人父母这个角色来去教育并引导孩子，甚至会影响孩子的一生。
电影《被嫌弃的松子的一生》中的女主松子正是被这种有着血缘关系的爱所影响，父亲偏爱妹妹，而松子一直在做的都是想让父亲能关注她，委屈自己，迎合讨好别人。一直想得到别人的理解认同，却一直被忽略。最终，她还是孤独走向灭亡。
前段时间被人津津乐道的朱雨辰式妈妈何尝不是一个活生生的例子。
这个世界上有很多东西是无法与人分享的，亲密的恋人、温暖的家庭、健康的身体……甚至自己辛苦挣来的钱财都是需要紧紧守护的，不能拱手让人。
女儿，下一秒开始，不愿再让你处处与人分享。
