上午第四节英语课，学生疲了，一点状态都没有。布置朗读，就个位数的同学在读，其他的都在嘀嘀咕咕聊天。叫他们安静，没一分钟又开始讲话。昨天的课纪律就比较差，今天没有半点好转，反而讲话的人更多，声音更大。好吧，既然不在状态，就去操场上放松下吧。于是，我把学生带到操场上玩耍。

新竣工的橡胶跑道和塑胶操场是孩子们的最爱。虽是冬天，但这个塑胶操场更像是生机勃勃的春天。踩上去，软软的；摸一摸，毛茸茸的感觉。孩子们特别喜欢在上面做游戏。你追我赶，甚至直接在上面打滚；玩累了，或坐，或趴，或躺，操场上充满了孩子们的欢笑声。此时的我除了感受他们的快乐就剩羡慕了。做小孩子真好！

突然，几个男生跑来，“老师，××流血了。”我一听，立马赶过去，看到几个男生正围着××。发现他意识清醒，头上破了个洞，流的血有点多，立马决定送他去卫生院进行缝针。同时给他班主任打电话，想请他帮忙联系孩子家长。

正巧班主任老师经过，立马就给孩子家长打了电话。我则马不停蹄地和其他孩子一起护送××去卫生院。本来是打算背着去的，但××说会晕。只好让其他孩子帮忙抬了。本来应该找其他老师帮帮忙，但这个时候正巧放学，一时半会找不到人。再就是卫生院也快下班。为了赶在他们下班前到达，只好让孩子们帮忙。好在这些六年级的孩子有不少是人高马大，力气大的。七八个孩子抬手的抬手，抬脚的抬脚，托举屁股的托举屁股，小心翼翼地抬着××往卫生院走去。在这过程中我也了解到事情的原委。原来他们是玩得正兴起的时候，××突然摔倒，正巧撞到了操场边的大理石导致的“头破血流”。

快到卫生院时，我快走几步，先行找到医生简单说明情况，请他先做好准备。学生一到，直接送进治疗室，进行缝针处理。我和另外四个学生则在门口等待。那四个孩子是××好友，要陪着他。

等待期间，双方家长先后到来。除了查看患者，就是了解事情的始末，然后追究相关人员责任。由于孩子是玩耍时不小心导致的意外。他们又是一起玩的好朋友，家长们再三叮嘱要注意安全。然后齐刷刷地非常有默契地把矛头指向我。“英语课怎么能让孩子们到操场上去玩呢？”“就算孩子累了，想休息了，也不行哇。必须坐在教室里学习。不学的话，你罚他们抄书，把他们留下来都可以哇”“这个事情发生了，你老师也有责任”“是的，这个确实是我考虑不周，做的不好。责任都在我，是我不对。我要记住这个教训，时刻提醒自己：学生，安全第一！我会尽我应尽的责任，你们放心。”天知道，事情发生的时候我有多后悔，又有多担心！如果我让他们乖乖地坐在教室里，就不会发生这样的事了。虽然他们是六年级的孩子，但是我应该把他们当作一年级的小朋友，时刻强调注意安全，然后再寸步不离地跟在这些孩子身后，时刻盯紧他们，向雷达一样不断地扫描过来扫描过去，应该就不会发生这样的事。自己做得确实不够好。意外发生了，家长的心情不好，需要发泄怒火，我理解。所以不管家长怎么说，我都说是。

好在，没多久，××就出来了。看到孩子的精神状态一如既往的好，我悄悄松了口气。妈妈担心地嘘寒问暖，孩子适时撒娇了一会。因为有小伙伴在，××很快又和他们说笑到一起。医生说头上破了个小口子，已经处理好了。为了安全起见，再打个破伤风的针就好。家长不放心，要求拍CT.但卫生院条件有限，只能去县里拍。由于家长来的匆忙，××的医保卡没带。所以××父亲回家拿医保卡，母亲留下陪他。我也继续陪同。因为下午孩子们还要上课，他们都没吃饭，我提议先让他们几个回去吃完饭再来。但他们都不走。于是一行人饿着肚子陪了一个中午。直到还有10分钟就上课，才带着四个依依不舍的孩子回到学校，继续下午的工作。

意外，真的是说不清什么时候会降临。安全无小事，需要时时刻刻注意。这件事于我更像是一个警钟，提醒我仅有安全第一的意识还不够，凡事得多问几个“安全吗？可能会有什么伤害发生？又该如何避免？”如果不能百分百地给予保证，绝对不能让孩子们做。

写下此文，警醒自己！