周五，孩子妈妈说下周一家长会,班级邓老师邀请一名家长分享育儿心得。孩子每天早上能为同学们带读，为班级出力是孩子的福气。课外，还持续学习了钢琴、游泳、英语多年，目前来看，其成长状态还可以接受。
1. 如果人生是场马拉松，请用马拉松的跑法来完成比赛。
人生是一场马拉松，小学和初中不要用力过度，乱了方寸。就好像孩子是要参加40多公里的马拉松，你让她用100米冲刺的速度去跑前面的路程，也许可以领先前面一段，但后面的路程呢？你让她怎么办？因为在我们读书那会，见过很多小学和初中成绩很好的同学，上了高中后就“泯然众人”矣：高考考的一般，进入了普通的大学了。
当然，考入一所好的大学，并不能代表以后就走向人生巅峰，只能说成功的概率会相对普通大学大一点。
我会告诉孩子，考入一所好大学只是你的一个阶段性的目标。顶级的马拉松选手，会在赛前提早熟悉赛道，将终点目标划分为一个个小目标：5公里处的广告牌，10公里处的交通灯，15公里处的那座桥。你考好了，说明你跑到5公里处取得了不错的成绩，但是后面还有35公里等着你啊～～～
但是，孩子一听到“但是”，就知道前面讲的都是次要的，“但是”后面才是重点。
下面这张图，我给孩子讲了2遍。马拉松比赛不要求你以百米速度冲刺，但不是等于没有要求。这张图显示出：每年增长率不同，20年后本金也极大不同。
第一年所有人的本金是1元，每年增长10%，复利计算，20年后你的本金变为6.73元
如果每年增长15%，那么20年后本金变为16.37元；
如果每年增长35%，那么20年后本金变为多少？404.27元。
其他的我们可以看曲线图更直观。
第一个晚上，我在黑板上用不同颜色的笔画出这个复利图，告诉孩子，我们为什么要努力一点？反正前面都差不多啊，我不努力和周围的同学成绩也差不了多少啊。是的，前面都差不多，但是第11年开始是不是慢慢拉开差距，乃至后面就是天差地别？
你如果要想做灰色线，那么就要有自我要求，当爸爸妈妈要求你做到60分时，你要说：我要做到90分，我每天要进步35%，我要争取做灰色线！
而你如果要甘于做绿色，黄色线，我们也尊重你的选择，经历谷底也许更能感受高处的好。
我们上学那会还年轻啊，和周围同学一样“豪情万丈”，相信人定胜天，相信失败是成功之母。现在估计是年岁增加，盐吃多了，倒觉得：成功才是成功之母。孩子养成好的习惯，生活、学习上的，这样她在有涉略的方面都有不错的成绩，她会更有兴趣做下去，即：学的好，考的好；而考的好，反过来推动她学的更带劲。
2.你的孩子是来自过去，还是活在未来？
教育孩子采取什么样的方法和策略，跟我们对“孩子”的定义有很大关系。
当我在思考这个问题时，我脑子里原先对孩子的定义和我们在座的大多数家长是一样的：
“孩子，就是我们出生几十年后才出生的那个人”。而如果你换种思路：孩子，就是我们离开这个世界后还要生活很久的那个人”。相信你要给孩子教授的知识、本领会完全不同。你会思考哪些是普世的，不随着时间流逝而改变的道理？你会思考哪些书历久不衰，一代代传承下来。
从出生到幼儿园时，我们一般给孩子阅读国外的绘本，比如《逃家小兔》、《阿莫的生病日》、《臭毛病》、《大猩猩》、《我··有梦》、《鸭子骑车记》和《爸爸，公主也会放屁吗？》等等，出发点是国外的这些绘本比较童真，能激发孩子探索这个世界的兴趣。
另外，给孩子报名了游泳，希望她身体健康；
报名学习英语，希望以后她会通过阅读英文原著打开另外一个世界的大门，会用英语思维去了解这个世界。
我们关注了她的知识学习和身体健康，但没有告诉她如何和父母、朋友相处，如何和身边的这个世界打交道。现在孩子会和父母顶嘴，有各种小任性，喊了不听、遇到长辈不称呼、会瞪人等等，讲过又不听，而我们又觉得不能出手打孩子，为此淘宝买了戒尺，用来对孩子“家法伺候”的。拿到戒尺时，上面刻的是弟子规，猛然想起在书柜上已有这本，购买已久却一直未翻阅的——《钱文忠讲-弟子规》
《弟子规》，这本儿童启蒙国学，是教孩子“做一个内心充满爱，有信义有操守，彬彬有礼”的一本经典。里面所教授的，正是我们在孩子教育上缺失的一个环节，虽然有点晚，但意识到了就补起来。希望未来的孩子，你会是个有规矩和涵养，有学识，有坚强体魄的“三有娃娃”。
3.十二年太久，只争朝夕
学习的两个重要方法：目标分解和及时反馈。
目标分解：高考很重要几乎是每位中国家长的共识，所以如何传递给孩子这个认知？
孩子小学6年，初中3年，高中3年，刚好12年。这个时候，相信家长们还不会和孩子们说“如果你现在不好好读书，12年后你就考不上个好大学哦”，但是大一点估计就会了。我小的时候，父母会这样说“如果你现在不好好读书，以后就会和某某某一样那么辛苦”。其实这种几十年后的结果或者说反馈，孩子是没有体感的。考上好大学这个里程碑不妨分解为一年年，一月月，甚至一周周的目标，乃至每一单元测试的目标。孩子够得着的，她会更有动力去完成。
比如你最近计划重新看一遍《三国演义》，但是一想到这么多章节，头都大了。现在一个方法给到你，每天撕下10页，当天阅读，你猜多久可以看完？《三国演义》共有596面，248页，你用24.8天可以看完。大部头太大，只要每天10页——这是目标分解的威力。
及时反馈：
大家都打过游戏不？游戏里面，每过一关，就奖励道具、装备，但是你没通关的话，它也不会惩罚你，大不了重头再来。
奖励不一定会使孩子爱上学习，但是惩罚之下，孩子一定不会爱学习。你的孩子语文考95分，数学75分，你分开对待了：语文考的好给奖励，数学则惩罚，手心打5下。这是错误的做法，“你以为你惩罚的是错误的点，却惩罚了整个行为”，会打击孩子学习积极性。通过学习游戏的奖励机制，你的更优做法应该是：都给奖励，语文多一点，数学少一点。
总结下：
01）人生是场马拉松，所以不用太在意孩子一时的成绩波动。但对孩子不是没有要求，养成良好的学习习惯，让她明白“成功是成功之母”；
02）我们没办法陪伴孩子一生，孩子在校时，接受父母、学校的教导；孩子出社会后，我们的教授使命也完结了。因此要确保孩子“出厂”前是个“三有娃娃”：有规矩和涵养，有学识，有健康体魄；
03）学习有方法：目标分解和及时反馈。孩子们不需要日月星辰，只需告诉他们：这次考好，爸爸妈妈给你一个小礼物。
谢谢～～
