在金塔县寄宿制农村学校的特殊现状下，项目，学校一直想通过一个平台让家长近距离接触学校教育，了解孩子在校的学习、生活，通过互联网平台实现家校共育的突破，让家长看见学校建设、看见老师活动、学生成长，有效解决乡村寄宿制学生管理的现状，缓解家校矛盾的发生，促进有效、有价值的家校教育沟通。在2018年10月30日东坝小学金色童年直播间在互加计划支持下应运而生。
金色童年直播间是利用互联网平台搭建孩子和父母、老师和家长、学校和家庭常态互动的平台。现开设直播栏目10个，（时代故事栏目、读书活动展示、亲子话聊、德育家校家校面对面、特色课堂、希望读书会——聊书吧、诵读经典教师心语、一生一体艺）启动运营项目7个；直播间现家长541人（学校家长、老师、其他区县学校老师）；直播课程28节，16442多次、参与人数最多700多人，单次播放次数最多1300多次、累计家长人数4000人次，完成线上线下交流活动6次（青椒计划：1.02万人，互加计划：《跑跑镇》738个班级，播放1700多次，互加论坛：《开启心灵的触角》参与老师738人，播放900多次，金塔县家庭教育研修班直播间建设分享、在联盟区开展金色童年直播间活动推进会）。在全国首届“互联网+美丽乡村优秀村小论文案例评比中”依托家校共育，金色童年案例《基于农村留守儿童家长学校建设的研究》获得一等奖。
在直播间基础建设与实践运用中完成了第一阶段初步建在直播间基础建设与实践运用中完成了第一阶段初步建设，从德育家校、千里连麦、亲子阅读等线上话题的上麦互动，在实现有效的交流基础上，做好家庭教育的正确思想引导，（见面-交流-教育-引导），同时加强了教师的专业能力成长，在学校高质量活动于特色活动开展中起到积极的作用。在第一阶段的时间中形成了以下特点：1.内容选择切合家教；
2.形式上有延展性；
3.互动上能依托实际；
4.设计上有研讨性；
5.互动中见实效；
学校第二阶段做到综合直播活动的整体设计与提升，开启开心话聊栏目，让家长走进直播间，通过线上有话说、走进直播间就具体事例问题开展学生、家长、所有任课老师之间的话聊，让来的家长有价值、线上听的家长有收获，在学生分享展示体现学生综合素养。在二阶段初步形成活动模式，依据班级实际情况，实际特色活动开展有品质的家校话聊栏目，同时发起时代故事招募栏目，建立家长时代教育故事，让线上交流到家长具体栏目，在周末分享故事，形成榜样作用，典型引领，看见自身价值。
坚持一周一反馈、一季度一汇报、一学期一展示，持续建立成一个常态互动的网络家校学校平台、是实现家校共育的连心桥，从看见到走进，着力落地家庭教育四个一，运用互联网+教育建立及学校、家庭、社会和谐的寄宿制家校教育直播平台实践。
