大家好，我是思维导图的学习者和践行者陶冉冉。今天，我们一起运用思维导图学习人教版小学数学三年级下册第五单元知识点：两位数乘两位数。
方法一：口算。整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。 如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0.
方法二：估算。想被乘数和乘数最接近或等于哪个整十的两位数，那么所要估算的结果就是这两个整十数的乘积。如：19×37，可以这样想，19≈20，37≈40，20×40运用方法一中已经学会的方法，十位和十位相乘2×4＝8，再8后面填上两个因数共有的两个0，那么19×37≈800。
方法三：笔算。在这个方法中，要注意竖式的格式。首先要相同数位对齐，用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。如16×27，列竖式时个位和个位对齐，十位和十位对齐。然后用7×16＝112，20×16＝320，112+320＝432。同时，还要注意一个问题，遇到进位乘法时，那一位上的乘积满几十就向前一位进几。
第四步，总结两位数乘两位数。一是乘法公示因数×因数 = 积 ，二是做完一道题目后要验算，方法为：积÷因数 = 另一个因数。三是两位数×两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
根据书中的知识点，我将思维导图绘制为四个一级分支，分别为口算、估算、笔算和总结。然后绘制各一级分支下面的重要知识点，在每个知识点中举一个例子，会更好理解。通过思维导图的梳理，是不是知识点更加一目了然了呢？
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