补20/3/7,《教学勇气》---启发引领我们心灵的导师
找回失去的心灵，首先可以通过寻找启发引领我们心灵的导师。这里的心灵导师不一定能给你提供好的教学模式，心灵导师的力量在于他们能唤醒我们内心的真谛。多年后通过回忆其当初对我们生活的影响，可以重新点燃的真谛。回想起自己下半年的状态，因为帕尔默的指引，一直与《教学勇气》为伴，每天激励自己、冲破自己的内心恐惧，重获新生。前不久教育哲学课上，大侠老师让大家写教育记忆，没有一个人是写的具体知识点，好的老师教给我们的知识点会淡忘，但对好老师本身却长久铭记。
帕尔默问“你本身具备什么素质，使得伟大的心灵引导得以产生？”对于启发引导我们心灵的导师，我们自己该具备什么样的素质，让其与我们发生联系，成为我们导师。这里作者说到了自己的导师， 因为他的导师，他打开了隐藏的秘密盒子，发现了自己处于休眠状态中的自我认同。包括一开始作者不停去模仿自己的导师，但是并没有得到很好的效果，后来结合自己的特征开始采用问答法。包括后面的Z教授，他多么崇拜着他的导师，而他一味地模仿，却让他处于分离中，扭曲了他的自身认同和完整，把自己迷失于一种不属于自己的自身认同中。所以我们每个人都需要根据自己的特征寻找一种与自己的本性更契合的教学方式。在教学中，我们就像是纽带，让我们精神导师对我们的影响、助力，让我们更清楚的认识自己，同时传承给我们的学生，让他们意识到，在跟随我们学习的过程中，让他们成为更好的自己。
