书名：《我就想做班主任》电子书
页码：163——199页
内容：亲爱的老师，愿您永远芳华
摘录：
守的是一寸心，一寸地。狠狠坚持，又不贪得无厌。
教育之美宛如恋爱之美，美在爱恨交织，美在百转千回，美在快乐与伤感、幸福与隐痛。
为了得到别人的爱，我们必须是自己先成为一个值得爱的人。所以做老师从某种程度上来说，会比一般人更快地印证自我、实现自我，从而是塑造一个理想自我。成全我们的人生的，正是让我们日日忧喜的学生们。
教育之美宛如山川之美，美在瞬间又永恒，美在变化又无常，美在云开雾散、自然而然。做一个老师，就该有陶渊明的采菊悠然，哪怕粗布淡茶；该有苏东坡的豁达乐观，哪怕芒鞋竹杖，一蓑烟雨。
教育，说到底，我想是审美。发现学生之美，发现自身之美，发现师生情谊之美，发现人生与世界之美，是教师带领学生，最终师生一起探索人文与科学之美。
要改变一个积习已久的人是多么艰难的事，每天的期待都是零起点，每天下班时都清零，每个学期一结束就清零，每天都当作是我第一次见到他。人生仿若初相见，保留这样的美好，不抱任何的希望，如此，有一点点收获都能让人欣喜。
一个教师的芳华如何度过？守住一颗躁动不安的心，陪伴一群来了又去了的人。
当我们黔驴技穷的时候，我们还有一张王牌——一颗真诚坦荡的心。
于是不再使用蛮力，把一颗真诚坦荡的心化作一颗暖阳，日升日落周而复始，不知不觉间融化了坚冰，看到了春天。
当你板着脸企图去教训一个学生的时候，他早已经武装好了自己，全身戒备。世界上最遥远的距离就是我一心为了你好，可是你却以为我要伤害你。师生之间的关系说到底是人与人之间的关系，所以尊重和真诚要放在第一位。
也许在与学生相处时我们费尽心血终究颗粒无收，但是只要真心待他，若干年后他回忆起你时，定然没有怨恨，只有暖意。
感悟：
我的学生也给了我莫大的幸福。可儿上三年级写作文，写我二年级教她、在世界读书日进行读书活动的事情。我的喉咙哑了，婷婷从家里给我带来了一个甜甜的句子，玥玥妈妈从每日的家教分享中听出来我的喉咙生病，赶紧送来了草珊瑚含片。这样的事情很多很多，每次想起或者遇到，我的心头都会涌起甜蜜。正是我的学生们让我深深地明白，教育，必须没有一丝一毫的功利心，才会变得简单、快乐、幸福、诗意；教育，是亦师亦友，是度人度己。
随时撒种，随时开花，人生长途花香弥漫。我只管去爱我的教育，用最干净的美好去做艰难又美好的教育，一个教师的芳华永远不会老去。
所有的成功，必定都来自于长期的热爱与坚持。
一个有理想的人，不是超凡脱俗不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中，能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的某一瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰；一个有理想的人，自觉地避开负能量，找到频道相同的人，一路前行。
