语文教学最终能教给学生的是教师自己。只有教师先看见什么，才能带领学生看见什么。如果教师眼前一片混沌，那么学生也会跟着教师一片混沌，如果教师眼前一片清明，那么学生也会跟着教师一片清明。
读了这段话，感觉给了自己当头一棒，感觉学生在自己的课堂上学到的东西是那样少。自己究竟给学生了什么？真的不敢再想下去，如果说教给了学生认字，那也是在机械地一遍遍地读，达到了肌肉记忆，并没有讲解很多的识字方法自己生字的演变过程。如果说教给了学生读课文，那也只能勉强称得上正确、流利，感情却没有多少学生能达到。如果说对课文的解读，只是围绕课文中心内容设计了一些小问题，根本没有对课文的深度品读，难怪很多问题学生会不理解，会回答不上来，有时还会埋怨学生脑子糊涂，那是不是自己也不够清醒呢？
