二年级末期，有机会参加儿子的家长会。
平时清楚儿子在学校的成绩表现，目前在班上算中等。小家伙自己也比较努力，作为家长也没有过多的抱怨与责备，因为觉得时间还早，才刚刚二年级。对于不要让孩子输在起跑线上的文章看的太多了，内心对于小孩的学习应该有更多的宽容。
这次有机会去学校体会一次家长会。走进教室，拿着儿子的期末成绩，心里还是涌现了一点点反应。看着别人家的孩子是优秀，心里自然会把自家孩子与别家孩子有一种对比。小家伙只有中等，甚至有些科目是中下，在这种场景下，淡定需要强大的内心。
现实有点“残酷”，在小孩子学校也一样。仔细着询问着班主任老师，还有英语老师。听着老师的分析，自己综合思考了一下，主要有几个方面。
第一，这次儿子语文成绩在全班中下，相对于上学期，有点下降的趋势。班主任语文老师反馈儿子平时默写时，错别字有点多，尤其是拼写，这反应出儿子对于文字与拼音的陌生感，课本知识没有全部掌握。原因可能是二年级学期初，我们家长的监督有点松懈，在儿子身上花的时间有点少，也许我们家长本身可能对于语文这门课的重视程度不太够。
儿子在语文上还有一个短板，看图说话。有时看不明白一个图是什么意思，自然要描述它，会出现词不达义。
个人认为，语文的学习如果需要达到优秀，平时要有大量的积累。跟英语一样，它首先是我们的母语，然后在上面衍生出了阅读理解、看图说话、作文等等。
因此针对儿子的短板，在新的学期里面，家长应该做点什么呢?
加强阅读与写作。
阅读可以积累文字量，增强语感，积累故事素材，为写作打好基础。目前儿子喜欢读漫画书，可以逐渐的由普通的漫画书转移到故事素材漫画，慢慢转至全文字的故事书。大量的输入来引导他的输出。
写作就是输出。上学期老师实行了每日一句的作业。据老师反馈说全班的写作效果还不错。这个习惯不错，写作可以促进思考，增加语言的组织能力，促进逻辑思维能力的锻炼。下半年三年级应该加强这方面的锻炼，每日两句或者看故事素材，用两句话小结素材的意思。一步一步积累思考的质量，相信时间的复利性。
这两点习惯会让孩子去做，习惯一旦养成，效果就会逐渐体现出来。作为家长要认识到长期做一件事情的价值，去引导，带头去做就好。
第二，数学方面，属于中等。这我并不惊讶，也是平时小朋友真实水平的体现。据自己观察，儿子在数学上表现比较粗心，有时做一些简单的算术都会错，何况考试这种环境。有时也是审题不清，导致不知道如何下手。
数学讲究逻辑，如果题目不理解，很难下手。因此新的学期需要加强逻辑思维上的训练。帮助儿子早日找到学数学的感觉。记得自己小学时，对于数学有无比的自信。因此信心比黄金珍贵。也要让儿子慢慢找到这种自信，也许只要一次考试全班第一，这种信心就会终身携带。
第三，英语水平中上。儿子英语从幼儿园中班就开始抓，所以目前来看，是有效果的。英语是一名语言工具。因此在加强应试的时候，也要持续地加强口语练习。
这半年暂停了英语绘本阅读的录音，下学期要继续课外绘本的阅读和录音练习。
我们要认识到，学习的路程很漫长，它是终身的，现在优秀或不优秀不意味着以后也一样。优秀是一种习惯，拥抱并保持。
小朋友保持向上的学习状态，查漏补缺，家长认识小孩的优点并鼓励与加强。家长主动养成好的习惯，然后带动小孩模仿，养成好的学习习惯，并且坚持。认识好习惯的长期价值。
家长保持适当的焦虑，先照顾好自己本身，然后带动小朋友。心里避免将小朋友与他人相比，而是与他自已相比。认识到自已才是自已最大的对手，与自已比赛，与自已赛跑。
但行好事，莫问前程。
