随处可见的数字如何左右你的思想，，孩子看到的数字越多，能认出的也会越多，生活中有很多的数字，图形，空间词汇其实就包含了形状词汇，除了长方形，正方形，比如弯曲的直的，高的，短的之字型的，这些对孩子的空间推理能力提升会有很大帮助
如果将三T原则融入空间谈话之中，能够高效地开发孩子的空间能力Z，那是什么形状的呀？对于他们是圆形，那泡沫中的肥皂是什么样子？长方形吗？毛巾是正方形，再比如，对于量词，长度，重量，高度，速度，如果有一定的概念，我们通过比较的方法可以让孩子生物学习测量的知识，那你的小塔堆得比家里的灯还高，我的脚比你的脚要长一倍，为了理解世界，孩子还必须要收集信息，也就是收集数据，数据包罗万象，什么都有，孩子能够通过数据来理解她们生活的这个世界
比如一个小孩在客厅里穿着爸爸的靴子走来走去，我们和他可以这样交流，宝贝，你穿的是爸爸的靴子，对你来说太大了，爸爸有大脚，要穿大靴子，你自己的脚跟爸爸的比要小多了。轮流谈话的时候，可以说拿双靴子更大，爸爸的还是你的？对了，爸爸的靴子可比你的大多了，不过你的小脚还会你的大多了，这就是我们要不断的的新靴子的原因
事实上，我们以为小孩什么能力都没有，什么都不懂，只是个小屁孩，其实看了这个书，让我明白，如果我们跟他讲，他其实什么都会懂，即使现在不懂，将来也能懂
