郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第60期“拒”专题活动。

“你们最近考试了没，于果？”“没，不过下周就期中考试了。”

“那到时候你把试卷带回来我看看啊？”“嗯，好的。”

上周返校临出发时，侄儿于果是这么云淡风轻地回答的。昨晚，李钰一回到家，就看到于果摊在桌上的那些期中考试卷。

上前瞥了一眼，总共三份试卷，两门专业课试卷，一门语文试卷，统统不及格！

此前李钰也有所耳闻，于果的学习成绩的确不是太好，可没料到竟然这么差！

特别是语文，竟然也没及格！之前不是说几门功课当中语文还不错的么？李钰心里一惊，再定睛细看，那语文答题纸上的字迹，全都瑟缩着，显得小里小气窝窝囊囊，字里行间充斥着一股熟悉的学渣气息！

顿时，李钰气不打一处来，再看过去，偌大的答题纸上，有三分之二是空白的作文格，其中作文只写了题目——“拒绝平庸”，旁边是老师用红笔打的“1”，意即作文得一分。语文总分，45 ！

啊，太不可思议了！这大概就是人们常说的“摆烂”吧。

平日里，李钰班里的那些学渣，虽然还是小学生，甭看他们课堂上如何开小差、家庭作业曾有多少次没完成、成绩如何如何差，但作文总是要写的，尤其是期中考试这样的重要时刻，学校绝不容许有他们有丝毫的含糊，除个别有智力缺陷的学生外，学生们的作文都是保质保量完成的！而他们，这些中·职学生，连小学生都不如吗？！

不对，想必另有隐情。想到这里，李钰强忍住怒火，装作若无其事地问道：

“语文试卷，你们班最高分是多少？”“七十多吧。”

“那最低的呢，多少分？”“0分。”

“班平分是多少？”“不知道，老师没说。”

“你们考这分数，老师生气了没，他是什么态度？”“他说，他不想教我们了！

于果的回答让李钰一下子无言以对。忽然，他像是想起了什么，打开电脑，开始浏览起来。

不看不知道，一看吓一跳。原来，提到中·职生，社会上普遍认为他们比较渣。中·职生中的很大一部分，升学无望，进厂打工赚钱的话，年龄又不够，所以他们索性躲进中职学校混日子，成天浑浑噩噩的，不是谈恋爱，就是设法玩游戏，还有的刷剧看小说，剩下的学生，课堂上也是一副软塌塌昏昏欲睡的模样。是的，他们干啥都行，唯独不愿意学习。

其实，说他们不想学习，还有点冤枉他们了。也许当初刚到中·职学校时，他们也很想努力一把，在最美好的青春年华，为自己搏一个还不错的未来。然而，他们当中的很多人因为学习基础差，因为学习习惯不太好，因为学习动力不足……因为这样那样的原因，致使他们在求学的路上困难重重。再加上相关教师，本身没什么升学压力，对学生的管教也不是很严，最终导致他们对学习失去了所有的动力和兴趣。

就像这次语文试卷，作文题目叫“拒绝平庸”，对这些中·职学生而言，实在太难了。因为本来，他们就对自己的未来深感迷茫，不知道考不上专科院校，自己该何去何从。后来他们索性选择了躺平，在平庸的泥沼里越陷越深，你叫他们如何拒绝？！

想到这里，李钰决定伸出援助之手，拉侄儿一把。他对于果说：

“《拒绝平庸》这种类型的作文，网上有成千上万篇，你找找看，看的多了就会了，见多识广嘛。看多了，你就会明白该如何借鉴、整合，就能顺利完成这篇文章，比如说开头该从哪里切入，中间该列举哪些事例来充实内容，结尾怎样收场才会干净有力，甚至，在这些文章里，你真的可以找到拒绝平庸的良药。”李钰像教自班的学生那样，开始苦口婆心地教于果写作文。

“好的好的。”于果连连答应。他马上掏出手机，低头浏览那些同类型的作文。十几分钟后，他的作文就补写好了。李钰一看，全是从网上抄来的，没有一句话是他本人写的。

“叫你借鉴、整合的呢？你怎么全是生搬硬套的呢？”李钰生气地质问。

“俺不会……”于果嗫嚅着。

唉唉。说到底，中职学生的平庸，不仅有他们自身难以克服的主客观原因，也有学校、社会等各方面综合因素的作用。想要拒绝平庸，太难了！