历史绝对是学生厌的几门学科之一了。原因就在于他知识量大，知识之间的联系又不是很明显，知识之间还容易混淆。论述题，又是小论文。大题就跟语文的阅读材料一样，老师心情好了，你看得懂，老师心情不好，什么都难说了。
其实历史也是最好学的几门科目。我今天就拿我的课本八上历史来做教程。
怎样学好历史？首先第一个要做到就是日日清。如果实在没办法，隔一天也是可以的。这样能够保证知识掌握度熟。像历史这门文科类的就很容易出几个容易混淆的东西，你掌握不够的话，你就是学不好。
怎样去检验你的掌握程度？也很简单，一份练习，老师要做13分钟，差的学生，中等的学生，可能要花上20分钟，而你，要在15分钟之内解决。速度快的可能一秒钟就能解决掉一个选择题。正确率也会保证在80%以上。不信的话可以自己去试一试哦。这样考试的时候才有足够的时间检查（顺带提一下，如果有答题卡的话，你尽量的还是原卷和答题卡，要再对一遍，一开始检查要校对）（是血的教训）
其次，知识点掌握的熟，但知识点如果不贯通，不连贯的话，你还是考不了高分，这个时候的你也能70几80几了。要想到90级的话，你必须把这本书给逛一遍。就拿八上的历史书来举例。他的第一课叫什么？鸦片战争对吧？可是鸦片战争是怎么爆发的？是不是因为英国需要扩张殖民地而中国这个时候正处于弱的状态，中国为什么会落伍呢？是不是因为闭关锁国？那这个时候七下的知识点就跟八上的知识点联合在一起了。历史是活的，有因果关系的。不能上完一课就把上面那一课给忘了。再举个栗子，第二课第二次鸦片战争的爆发，是不是因为第一次鸦片战争列强蛋糕没吃够，而太平天国运动正好是因为前面两次鸦片战争加重了清政府的财政，然后向农民征收税，所以农民就起来反抗了。
形成了这个观点之后，大约历史会在85到90，当然，如果你不背书的话，仍然会在80分段。想要上90，那还要再形成另外一个更加强大的观念了，把这一本书灌下来，是因为时间顺序，打乱，一个一个装起来。中国近代史遭遇了四次侵略，鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华。形成了一个专题，你还会把它们的影响给弄混吗？
再往下就是知识点，继续框架结构，虽然仍然是在95以下，但是这个90分段明显比上一个90分段更有底气了，因为他们不但形成了死的知识框架，还形成了活的框架结构。什么意思？把知识点框起来的话，你是一个一个往知识点跑，但是如果让知识点活起来的话，是知识点一个一个向你跑。是不是感到轻松了很多？怎么去做？只看目录，把知识点一个一个在目录旁边标出来，不能看书本，不能看笔记本，不能看教辅。写完以后再去翻书看看自己有没有漏点。这个事情在考前做特别合适，相当于把整本书都过了一遍。在平时做也可以起到提高自己水平的效果。
95就这么难吗？是啊！上九五就意味着你要跟课外的知识开战。就意味着你要掌握历史的思维。就意味着你选择题全对，大题扣不能超过三分，论述题不能扣超过两分。一个班级，如果能出一个九五的话，就已经很厉害了。那么想上九五，到底要怎么做？在考试的时候要认真细致，审清题意，如果你上面都做到的话，那么你是基本上选择题，不会有一个不会做的。就看你有没有认真了？大题有材料的，一定要看材料，不能单凭着自己的知识去做，会死的很惨！要从材料中归纳出老师想要你几点，也要注意材料的出处，有的时候想不到看一眼就明白了。这个跟语文有点关系。论述题实在背不了观点，就可以套用万能公式某某某某促进了社会的发展，某某某某促进了历史的进程。当然，除了负能量，比如说列强侵略。。。
相信各位一定会把历史学好的，历史真的学好的话，你会在考前跟别人大声聊天，还会很无情的说，太简单了。跟出卷老师叫嚣。跟老师争论答案，甚至会出题给同学做。（出题者的快乐，看着他们无助的小眼神，果然，快乐是建立在别人的痛苦之上）
手把手教历史
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