一、导入
同学们，对于土地，你有怎样的看法呢？（我们吃的食物是从土地里长出来的）
农民种地是一件很平常的事，诗人苏金伞为什么要把这件事写成诗？他又是怎么把这件事写成诗的呢？今天我们要学的这首诗，写的就是一个叫三黑的农民种地的事情。请看，这就是三黑。作为一位农民，三黑是怎样看待自己每天耕种的土地呢？让我们一起来学习、交流吧！
二、初读课文，整体感知
（一）理解词语
1. 分组出示词语，通过近义词、图片、解释等方式理解词语意思。同时，了解本诗的写作背景。
第一组：土疙瘩 蹚坏 痒抓抓 白霎霎
第二组：翻地 耙地 打场 送公粮
第三组：地主 翻身
（二）把握诗歌大意
1. 如果把这首诗分成两个部分，你会怎么分？为什么这样分？
2. 读一读第一部分，你从哪里能感受到农民的喜悦之情？
3. 细读第二部分，边读边勾画关键词句，思考：三黑在自己的地里做了哪几件事？分别用一句话概括。
4. 诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对待土地的态度，然后再写三黑呢？
三、精读课文，深入研究
1.自由朗读诗歌，你从哪里能感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋？
四、拓展延伸、深化主题
1. 阅读链接《在希望的田野上》
2. 谈谈你对脚下的土地有了什么新的感受。
3. 回顾本单元前三篇课文的主题，总结本单元的主题。
五、巩固积累，作业设计
（一）摘抄你喜欢的诗句，试着仿写一句。
（二）推荐阅读：
1. 苏金伞《最好的早晨》。
2. 艾青《我爱这土地》。
3. 西雅图《这片土地是神圣的》。
