有好转
果不其然，哥哥的习作要重写了。
今天早上还被老师拿做反面的例子，让大家去讨论。同学们都看出了问题，因为没有写出自然现象的变化。什么是变化呢？是从一种状态到另外一种状态，并且要在变化中体现你的想象。依照这样的点进行思考和判断，我们也看到了很多优秀的文章。同时也解决了，哥哥对一段的理解——要写具体，不仅指向一个段落。
于是乎，哥哥花了大半个下午的时间冥思苦想，下午上完了课以后，从快四点一直写到5:30 吧。一会儿翘脚，一会儿抓耳挠腮，一会儿发呆，一会儿喝水，一会儿吃饼干，一会儿叫妈妈。终于在这样的煎熬过程中创作出来了，有了时间的变化有了想象力，但是说优秀吧，也还算不上，只能勉强的及格发给老师，老师也赞扬他的进步。
我知道作为一个妈妈给孩子鼓励的重要性，所以告诉他，你写的很好，正在一步一步的前进，接着带他去楼下走一走，回来他就继续做他的番茄炒蛋。刚刚吃完又被他爸爸叫到房间里去完成数学作业。有时候想想他也挺苦的，属于自己的时间并不多，因为不管做什么，他总是花费很长的时间去磨啊磨，结果越做越不好，化的时间越长，然后就似乎形成了一种恶性循环。
有时真的不知道是哪一个环节出了问题，随着学习程度的加深。这种情况会越来越严重吗？
也许在以前我会很抱怨，但是现在，我想着一点点陪他进步吧！
一天进步一点点
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