我以前很喜欢文学作品。

每次朋友让推荐书，我随口就能说出一大堆世界文学名著，还能把故事梗概、中心思想说得头头是道。他们很佩服我的“记忆力”。

有一次，我收到朋友发来的照片，说她正在读我推荐的《基督山伯爵》。

我惊呼：啊，原来这本书有这么厚？

她说：你不是读过的吗？

嗯，我的确读过很多文学名著，但大多数都是读的“缩写版”。

因为书薄、读起来省时省力。哪怕读的再慢，一个星期也能读完一本。

再说，反正缩写版的剧情跟原著一模一样，只是省去了很多复杂的描写。我何必花那么多时间去逐字逐句读完呢？

也没能力读完——《巴黎圣母院》开篇用了十几页的篇幅去介绍一座教堂；《鲁滨逊漂流记》花了几十页介绍主角的生平；《悲惨世界》甚至完整地记录了拿破仑战争。

但后来，我逐渐意识到：我读的都是“二手知识”，是一些没什么营养价值的东西。

这些内容读起来很轻松，那是因为它们被别人消化、吸收之后，再转述出来的，不仅流失了原著的精华、还参入了转述者的个人观点。

就像我父母总是把微信群里道听途说的消息、当作事实一样。

战隼老师在“100天阅读训练营”里面特别强调：你要去读原著，自己去把那些内容咀嚼一遍，这个过程本身就是学习。

古典老师也在《超级个体》里面提到了一手知识、二手知识，甚至“四手知识”的差别。

“一手知识”通常是作为规律，被某个人发现，或者根据自身经验总结出来的。在提出来的时候，他（她）会对这个知识做出“定义”，告诉你它的逻辑是什么、可以运用在什么地方。

这个知识非常有用，于是经过很多人大量转述，让更多人知道。这就是二手知识。

如果再经过一些人去转述，那就是三手甚至四手知识。

二手、三手知识未必就比“一手知识”low。

倘若转述者用自己的语言去注解、并参入了自己的想法，把知识扩展延伸，还能引起更多的思考；

如果转述者只是求简化，让原本晦涩的语言变得通俗，让别人很容易就理解，那也不错。

但我们不能因此而满足。

古典老师说过：开始好走的路，都是下坡路。

同理，读起来通俗易懂的知识，很难让你的理解力、心智模式有太大的提升。

导读书、得到APP听书、喜马拉雅读书会（五分钟、二十分钟听完一本书），都是二手知识，是我前面提到的、参入了自己理解的、能够延伸的知识。

当我们段位不足、或者赶时间、或者并不是要研究某个领域，读这样的二手、三手知识都没问题。

就像我们茶余饭后想了解一下物理学，与其抱着爱因斯坦的论文死磕，不如去翻《时间简史》或者《七堂极简物理课》。

但如果我们要做一个高效的学习者，读一本“三天学会XXX”肯定要不得，天天听得到、喜马拉雅也不够。我们得读一点不那么好懂的书。

因为，一个高效的学习者，必然是要去掌握一手知识的。他需要深入到某个领域里面去、掌握知识背后的底层逻辑和规律，触类旁通，举一反三。

就像做新媒体运营。当我学每天浏览一些“涨粉十大技巧”的时候，就是在学三手、四手知识；当我开始注意到更高阶、开始学习“运营”的时候，就进入了二手知识。

因为，很多三手涨粉技巧，就是从二手知识里面提炼的。

但二手知识上面还有一手知识。那是更加抽象，更加底层的逻辑——市场营销学。

那是碎片化学习无法达到的高度，大学里要花几年的时间来讲的，刷两篇干货就能吸收吗？至少我做不到。

（作为一个新媒体文案，我还在读缩写版的文学作品，肯定不行。我得试着去啃原著了）