#20190822《薛兆丰经济学讲义》阅读总结#
7/10第七章 71-74讲
知行三问
【1.印象最深刻的部分】今天所读内容中印象最深刻的部分
1、比较优势原理（李嘉图）：在一个社会里，每个个体如果把有限的资源，包括事件和经历，只用来生产对他们来说机会成本比较低的那些产品，然后跟别人交换，这样整个社会产品的总价值就能达到最大，而且每一个个体的境遇都能得到改善，而不论他们的绝对生产能力是高是低。
2、亚当·斯密：分工可以减少工作之间往返成本；分工促进“熟能生巧”；分工使机器替代成为可能。
3、任何一宗国际贸易至少涉及三方：国内消费者，国内生产者，国外生产者。
4、美国对来自中国答纺织品贸易保护：受损的是美国国内消费者和中国的纺织品生产者。中国对美国的电子产品贸易报复：中国消费者和美国的生产者进一步受损。贸易报复逻辑：你已经插了我一刀，作为报复，我还要插自己一刀。
【2.启发和收获】给你带来了哪些启发和收获?
1、问：国家之间的贸易顺差或贸易逆差值得担心吗？
答：单边顺差或逆差都不重要，因为通过国际分工合作，每一个国家都专注于生产它们擅长生产的产品，专注于生产它们具有比较优势的产品，专注于生产对它们来说成本较低的产品，然后进行交换，每一个国家都能从中授予。
2、问：一个国家如果在它还不够强大的时候就打开国门，它的很多行业，就会收到国外更强的竞争者的冲击，就会产生企业倒闭和工人失业的问题，是不是应等到国力加强以后，才打开国门呢？
答：不用。贸易双方总是得益的，受损的只是落后的第三方。竞争的确会使本国行业受到冲击，但竞争也会促使优化生产结构，降低生产成本，逼着本国生产者转而生产更具优势的产品。这种转型是竞争带来的阵痛，是必经过程。只有一个国家找到自己的比较优势，专注于生产这种具有比较优势的产品，在全球范围内寻找贸易对象，把自己的比较优势产品卖给另外的一些国家，就能够实现总体上的收支平衡。
3、问：如果中国人总是靠低工资跟外国人竞争，自己的收入不足以投资孩子的教育，那么中国人将永远只能给世界打工，你是否同意？
答：不同意，工资与人员素养并不是因果关系，因为教育的关键是自我教育，而自我教育的本质是觉察与反思，这与工资高低无关。因此，即使中国人工资低，也可以提高自我素养。同时，人员素养还受市场环境和国家环境影响。市场环境主要在于，第一，身边都是什么样的人，第二，所在的组织是什么样的。国家环境在于政策，如果政策扶持，涌入人才增多，人员素养自然提高。
【3.行动和改变】你可以做出哪些行动来改变你的现实生活?
1、自由贸易其实不需要以贸易对等为前提条件，只要开放就能够获益。
2、加入世贸组织所做的那些承诺，不是让步。
3、加入世贸组织的真正目的，是签订一揽子国际协议，促进国内各行业的改革开放。
