抱歉本文只评论电影不评原著 对于原著 我时常惊诧那么丰富的哲理隐喻 作者居然用很简单的故事 那么少的字数给说完了。原著我好早前我读过不下5次 每次都会略带懵懂 又似乎略有所悟 所以 当朋友告诉我小王子要上映的时候 我是没太多感觉的: 无非 最多是把我喜欢的书 拍个七八分 还能怎样? 一个假装简单的实际上高深莫测的书 我不是打算朋友通过看一两小时电影就能透彻领悟的。 它需要读者在生活中 耐心的一点一滴的去探索和感悟 因此我本没对电影抱有太高要求 如果影片能在诠释原著意图 画质考究些 我会给它及格。很好 电影做到了 前半段讲述原著 音乐和画质还原了我想要的那种感觉。 ===============关于编剧============== 故事前一半讲书里的故事 “国王”，“爱慕虚荣的人”，“商人”陆续登场（省略了 醉汉，点灯人，地理学家） 抓住了核心1“用心才能看到本质，最重要的东西眼睛是无法看到的”；2“驯养”才能建立关联，使毫无意义的事物变得独一无二 . 然而 电影并没有停留在给把一本著作转换为可视画面这个层面 编剧还有跟大野心。 后半段在原著的基础上有了新的延续： 它把小王子在小星球上见到 “国王”，“爱慕虚荣的人”，“商人”整合到一个有关联的世界里 （这对没有读过原著的人来说 更容易理解前文的隐喻）而且，更为讽刺的是：即便在需要社交的星球里 “国王”，“爱慕虚荣的人”，“商人”依旧能保留着自己的独立的特质! (那一刻 我被触动了 看似我们在群体里分工协作彼此需要 而内心中我们每个人都是孤单单或在自己的小星球上 按照我们自己理解的唯一规则 日复一日运转） 而时隔多年 小王子已经长大 他忘了自己也曾经是个孩子 他丢了童心 和所有大人一样庸庸碌碌的生活。 甚至他按照大人对他做的那样 想把见到小孩送去教育最终 在小孩子的坚持下 找回自己。我喜欢这样的剧情设置 ============关于影片注入的新元素========== #关于爱情# 改编的电影增加了新的隐喻： 小王子 终于回到自己的星球 那里已经满是猴面包树 但是并没有伤害到玫瑰 但是…当他想重新拾起链接 珍惜自己的爱人 然而往事如风 都散去了～ 这一点我看的戚戚焉 多么像我们年轻时候的爱情啊 由于不懂事而散去 当想起要珍惜的时候 那个人已经成为过眼云烟 再也回不到当初 #关于亲子教育# 影片里有大量关于教育的元素，有我们国情的影子 1为了好的教育花钱住学区房 2家长终日忙碌不陪伴孩子 3精英教育的家长认为学习是唯一重要的 像上紧发条般督促孩子功课（交朋友？如果你表现好，可以在明年…） 4大人理所应当的教育就是用机械的方式把小孩变成“机器” …… 影片结局不错 终于快要剧终时 妈妈和宝贝儿一起看星星 很温情的一幕 关于究竟该给孩子们怎样的教育，或许影片看过 或许会略有所思 #关于人生哲理# 如何从枯燥单调厌倦的生活走出来，这个是我们每个成人需要面对的问题。 原著中较侧重在爱；通过“驯养”你将不再枯燥和厌倦 即便上千朵玫瑰是一模一样的 你也知道自己的那个是与众不同的； 影片又加上了另一个：找回童真。长大后的王子先生 终日将时间消耗在无意义的重复劳作中 焦虑自卑唯唯诺诺 直到有一天重新找回原本属于自己一个人所珍视的东西 ------------------------------------------------------------------------ 影评写到这里就结束了 身边朋友曾经转发贴 说 电影版正在毁了原著，我说不会 电影给我最最宝贵的东西是 提醒我曾经也有一本书《小王子》 时隔十多年 我决定再买一本 细细的去看。嗯 这个角度 通过电影这种传播方式，影片也算是为原著做出了贡献。
作为原著党评电影《小王子》5星
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