（一）昨天监考一整天，很累，也很忙，本来定了闹钟日更的，结果闹钟响的不是时候，关了以后继续监考，后来就忘记了。其实中间休息的时候我也想到过要日更，以及写什么内容等。但由于各种原因，没有行动。凡事应该提前做，不能总是留到最后一刻再去做。一则意外太多，二则什么事都留到一天的最后去做，那事情积累得多，难免慌乱。比如晚上要锻炼身体，要阅读，要陪孩子，要打扫卫生，要日更，要玩会手机休息等等。可是晚上的时间有限，难免忙不过来，应该把事情分散开。
（二）监考期间观察学生，发现那些东张西望，抓耳挠腮，睡大觉的学生一般都是行为习惯不好的学生。而那些心无旁骛认真做题的学生大都注意力的品质比较好，即注意力集中，而且可以持续相当长的时间。其实学生的智力都是差不多的，最后成绩差异那么大，主要是注意力，自觉性差别太大。
（三）通过这几次改卷，我发现很多学生会犯一些很低级的错误，比如抄掉数字正负号，单词少写一个字母，或者审题不清等。每一科的老师都会强调很多遍让做完题以后认真检查，但是很少有学生检查，大多数做完以后就发呆、抠手指、画画、写歌词、描试卷上的字或者摆弄一些其他的小玩意。对于这些学生，真是不知道该怎么教育。
（四）我真是想不明白为什么学生都不喜欢写名字。强调了很多遍，答题卡上写上姓名班级考场座号，试卷上写上班级姓名。下去检查的时候还是有些学生没写。提醒他让他写，就只写了答题卡，试卷上不愿意写，再让他写，还问：“试卷又不交，还写吗”？试卷上写上班级姓名，万一丢了，别人捡到还可以送还给你。只有写了名字，做了标记别人才知道这是属于你的。
在平时的默写本和练习中也经常有不写名字的现象。不明白学生对写名字为啥这么抗拒不敏感。
