陪菲记（2018.12.10）
中午跟闺女聊天，她说，这段时间对数学刷题有感觉了——不过，成绩的提升需要一个过程。我好奇地催着她说说这种“感觉”。闺女说，就是那种“两看不相厌”嘛！“那过去的感觉呢？”我逗她。“开始是那种——“纵使相逢亦不识”吧！”
听完闺女的话，我突然冒出来一句话“去他的失败是成功之母，成功才是！”
失败是成功之母，这句话，曾经鼓舞了几代人。我也曾深深的相信过。随着生活中的感悟和和体验，越来越感觉，这句话只是一句轻飘飘的大道理，像一张创可贴，一剂止痛药，只能暂时抚慰人们受伤的心灵，真正起作用的，是一次次小小的成功，激励着人们在生活中，越战越勇。
我上初中时，成绩不好也不坏，曾经渴望考进前十名，拿张奖状回家，安慰一下下辛苦劳作的父母，可惜没有机会实现。初一初二还好，成绩勉强在中等晃悠，等到了初三，数学就莫名其妙的听不懂了，或者是上课听懂了，课后又还给老师。一次次的受挫，让我脆弱的心灵备受打击。再看看同桌，语文，数学，英语样样通。我只有羡慕嫉妒的份儿。中考几次都“正常发挥”，次次名落孙山。我在想，那么次失败和打击，每次见到的都是成功她娘，咋看不到娘的孩儿呢！
吸取自己惨痛的教训，等自己有了孩子就想着，咋样才能让闺女不走自己饱受摧残的老路呢？第一个跳出来的念头是，第一次考试，要让闺女体验到学习是件容易的事。目标已定，开始着手实施。首先对自己和老公的各自特点分析后，发现老公的优势正是我的不足，他理性思维强，就跟他商量着让他负责闺女的数学，从小培养闺女的对数学方面的感知力，我呢，负责闺女的文学素养积累。那个时候，丹尼斯刚刚建好，二楼图书区宽敞明亮，这儿成了我和闺女的乐园。吃完饭就泡在那里，冬有暖风夏天凉，母女俩徜徉在古诗词和童话故事里。老公普及闺女的数字概念，是从跟闺女玩扑克牌开始，从玩猜数字开始玩，然后是比大小，接竹竿，一年后难度升级，开始玩凑十。特别是玩凑十的时候，她很专注和投入，每次赢牌都会喊妈妈过来看。这样的游戏刺激，让她对数字和加减有了具体形象的认识。
三年幼儿园，没作业，不用跟孩子跳脚，安心地享受自由快乐的学习成长。等到一年级，我一点都不担心她的成绩，因为她对学习先植入了一个愉快的认识体验，对新鲜的知识有着强烈的好奇心，这就已经足够，成绩的好坏，其实是副产品。
闺女从小学开始，乐观，自信，独立，敢于面对挑战，挫折和困难。她最常说的一句话是，没问题，我能行！
正如人们说的那样，你认为你是一朵花，你就会努力芬芳；如果你认为自己是一摊泥你会甘愿忍受他人的践踏和蹂躏。培养一个孩子的自信，独立，勇气，敢于挑战的品质，将奠定他一生的生命基调:我能行，我会做到的！
真正打败你的，不是你的挫折，而且你对自己的认知。
这是一个真实的故事:
美国从事个性分析的专家罗伯特·菲力浦有一次在办公室接待了一个因企业倒闭而负债累累的流浪者。
罗伯特打量眼前的人:茫然的眼神、沮丧的心态、十来天未列的胡须以及紧张的神态。罗伯特想了想说:“虽然我没有办法帮助你,但如果你愿意的话,我可以介绍你去见本大楼的一个人,他可以帮助你装回你所损失的钱,并且协助你东山再起。”
罗伯特带他来到一个房间，然后把窗帘布拉开,露出一面高大的镜子,罗伯特指着镜子说:“就是这个人。在这世界上,只有这个人能够使你东山再起,你觉得你失败了,是因为输给了外部环境或者别人了吗?不,你只是输给了自己。”
流浪者朝着镜子走了几步,用手摸摸他长满胡须的脸孔,对着镜子里的人从头到脚打量了几分钟,然后后退几步,低下头,哭泣起来。
几天后,罗伯特在街上碰到了这个人,他不再是一个流浪汉形象,西装革履,步伐轻快有力,头抬得高高的,原来那种衰老、不安、紧张的姿态已经消失不见。
后来,那个人真的东山再起,成为芝加哥的富翁。
一个人的失败带给他什么呢？沮丧，灰心，怀疑，无能，自暴自弃。当你被这种灰色的心情充斥着，包围着，你哪有勇气去东山再起？哪有胆识去商海博弈？就像故事中主人公一样,失魂落魄，自暴自弃;要想站起来，首先要战胜自己内心的恐惧，不安，怀疑，而这些心态从哪儿来？从相信自己开始。从一点点的小小的做的到，能做的好开始，积累成功经验，积累自信心，才能战胜自己，进而战胜困难。
人们之所以敢于尝试不同的挑战，是因为自信，乐观，能独立思考，善于解决问题。美国著名心理学教授丹尼斯·维特莱把这些人性的优点称之为良好的精神准备。他指出:有无良好的精神准备,或是打开成功之门的钥匙,或是封闭成功之门的铁锁。所以，成功带来成功，而不是失败！
