价值感和归属感在某些时候还会出现一些偏差，就是他会把很多的困难都做为做事的评判，他会觉得，我要证明我自己，他做各种各样的事的动力是来自于证明我自己，而不是说我怎么样让自己成为一个更好的人，在这个复杂体系的那个最原始的动力当中，应该再加入第3根支柱是什么呢？叫做终身成长的心态，这个心态很重要，就是虽然你有能力做事，虽然你愿意为这个社会做贡献，但如果你是一个固定型心态的人，你做起来会很困难，原因就在于你做事的目的并不单纯，你做事的目的只有一个：是证明你。而不是单纯的做那件事，这就带来了很重的负担和包袱，那天我见到李中莹老师，李老师我非常喜欢的心理学家，我就向他请教一件事，我说一天到晚都有人问我说：樊老师，我被那个人伤害的很厉害，我应该怎么走出来，樊老师，我上一个工作挫折的很厉害，我该怎么走出来，我有一次创业失败，我不知道该怎么走出来，很多人都不知道该怎么走出来，我就请教他，我说有什么办法能够让一个人走出来，李老师说很简单，因为他干这行也干了几十年了啊，他是非常有经验的心理学家，他说：你先问他，你还打算活多少年？他说我大概三四十年左右吧，你想活30/40年，那么在这三四十年当中，你是希望轻松一点的活下去呢，还是背着那个包袱一直走三四十年？我当然是希望轻松点走这30年了，好吧，谁能决定你会不会背包袱？你知道你自己可以决定啊，那你现在决定怎么做，我决定把包袱放在身后，然后往前走，我应该选择轻松的做，我不应该背着包袱继续走很好，还有问题，就这么走了吗？那不这么走怎么走？学到点东西没有，就是我要从那个包袱从那件事情当中，从这个挫折当中学到了一点东西，我上一个婚姻被别人骗，那我现在学聪明一点，我就不用那么容易被人骗了，所以当你能够从过去的那个挫折当中学到一点东西的时候，你才能够真正的明白。好了，就这几句话，解决你心中包袱的问题，我一听，我就立刻意识到这里边所给的工具是什么呢，就是终身成长的东西，就是你是一个成长性思维的人，而不是一个固定性思维，我在讲终身成长这本书的时候，把这个东西界定叫做美德背后的美德，什么叫美德背后的美德，就是几乎所有你能够看到的美好的美德背后都是终身成长的思维方式。

你看到的所有错误的思维方式，错误的行为习惯，错误的品格，背后所代表的都是固定性的思维方式，咱们随便举个例子，你比如说谦虚对吧，谦虚是一个美德，谦虚背后是什么呢？很多人讲说樊老师，我看你都没什么架子？你一天到晚去哪也不带个助理，你自己背个双肩包就走了，我为啥要这样做呢？原因很简单，因为我觉得。这才哪到哪啊对吧，我的人生还早着呢，这算什么成就，我就是个普通人。

但是有很多人喜欢前呼后拥，戴着墨镜，搞很多随从，还有的人，大家都不认识他，不明白怎么回事，这么多人围着他干嘛呢，对吧？我成功了，我要展示出来，我成功的目的是秀给你们看，所以你看谦虚的人并不是仅仅因为他知道谦虚这件事儿，而是因为它背后知道我的人生路还长，我还有很多事需要做。

具有终身成长心态的人，他会觉得每一次都是学习的机会，我为什么不可以尝试一下呢？即便是做错了，我能从中学会些什么呢？因为人生路还长，你看这就是完全不同的生活节奏，你希望你的孩子将来活得累，活的痛苦，活的整天向别人证明自己，还是你希望他能够知道从每件事情当中学到东西，这是截然不同的两条。所以我把它算作第3根支柱，就是我们要能够帮孩子养成终身成长的习惯，这个跟妈妈和爸爸的关系太大了，一个孩子的这个成长就是来自于爸妈的语言，你比如说，有的爸妈很在乎孩子的成绩，成绩考得不好，就会说你看你这成绩怎么回事？总是看到我们前面还有好多人，所以你别老看后边，你看前面。

所以当父母整天用需要孩子证明来威胁他，孩子从小到大生活的过程就是不断的证明，钢琴，考级，考不到级不行，打跆拳道，考级，考不到级不行，做什么事都要证明自己。他的关注点全都在证明自己的那个东西上，这个孩子就体会不到，说我为什么要冒险，我为什么要学这个新的东西，学这些东西都是我的负担，我还得再次的证明自己，你看过士兵突击吗？士兵突击里边那个王宝强所扮演的那个角色对吧，那就叫成长型心态，什么都敢试，什么都敢报名，不怕丢脸，遇到各种事，那些士兵就笑他，说你看你又被人整了对吧，你多丢脸啊，那些人脑子里想的都是丢脸不丢脸，对王宝强来说都是机会，然后就不断的学，不断的学。最后你会发现钝感力就冒出来了。什么叫钝感力？就是我对周围的世界没有这么敏感，你们的评论，你们的要求，你们的这些这些东西对我影响不大。

乔丹在这点上做得特别棒，我特别喜欢体育明星当中非常重要的就是乔丹，乔丹高中的时候篮球队都没选上，就是美国1米93以上的人太多了，乔丹个子太低，打球动作不行，投篮不准，不要他，乔丹回到家里特别沮丧，因为他特别喜欢打篮球，回家就跟他妈妈讲，他说篮球队没要我，他的梦想就是因为，对于这些黑人孩子来讲进入篮球队很有可能是他上大学的唯一途径，就是如果他篮球打得不好都上不了大学，美国体育好就能上大学，然后她的妈妈就说了一句话，篮球队这次不要你，没有说一辈子不要你，好好练吧，所以好好练，所以乔丹永远遇到问题就好好练，好好练，练到总冠军得6枚戒指，就叫篮球之神对吧。

中间最有意思的是乔丹竟然跑去打棒球，就是其他人会觉得说你这不有病吗？你你是个篮球巨星，你打棒球丢脸不丢脸啊，你到时候被人看到你追不上，接不到球，你的一世英名毁于一旦。但是乔丹的想法是，这是我的人生啊，我的人生有一个梦想是我想打棒球，人家愿意。放弃了篮球，跑去打棒球，都不觉得丢脸，喝倒彩，有人在网上骂我，那也不关我的事，他们爱骂他们骂他们的，他们的生活就是骂人，我的生活就是打球。没区别，然后继续打棒球，棒球打完说，真不行就回去打篮，棒球打得不好又怎么样呢？我又回来打篮球了怎么着，就是，你会发现一个有成长型心态的人，他不容易受外在的束缚，就是别人觉得丢脸，他没觉得丢脸，这有啥好丢脸的，你能打完棒球后打篮球，他第2次回到篮球场打篮球的时候动作已经变形了，已经老了，已经胖了，怎么办呢？重新练，重新练新的转身跳投的这个动作。这就叫做终身成长的心态。

所以我们如果能够培养出孩子终身成长的心态，你不用担心他，因为它无时无刻从生活中的每一个事件都在吸取养分，都在不断的学习，但是如果你通过不断的评判他，不断的贴标签，不断的对她提出结果上的要求，而不看他过程当中的努力，这个孩子逐渐的会变成一个极度依赖民生声望排行榜收入水平，

是不是一个父母是终身成长的心态，孩子就一定是呢？一个父母是终身成长的心态，孩子都未必能够培养成终身成长的人，因为父母如果不懂培养的规律的话，一样会做错，你对你的孩子的要求是给我拿出证明来给我看结果，你排行第几，这样是不行的，所以这是有规律和方法地，具体的方法是什么呢？就是首先要建立我们刚刚讲的那个爱和价值感。这两个是前提，如果你没有爱和价值感，孩子天然的会生活在评判之中，有一句话，我觉得特别好，他说I’m here to help you，not to judge you, 我来这儿是帮你的，不是给你打分的，但是你现在回过头来看一下，我们现在大量的中小学老师，我们大量的跟班式的家长，每天给孩子做的最重要的是什么呀？就是打分，就是不断的让孩子意识到你还不行，你还得排在谁后边，所以我们更多的时间是用来做价值，做评判，而不是做帮助，所以，如果你能够调整心态，首先意识到说：做为一个家长最重要的事情是给孩子提供帮助，而不是不断的评判他，这就好了很多，然后学会表扬他，记得父母的语言，表扬她一定要表扬他的过程和动机，而不是表扬他的结果，为什么呢？因为每一个人都会对天赋有着天然的爱好，包括我也一样，就是别人跟我说樊老师，你准备这本书准备多长时间？我最喜欢说的就是没准备，没准备，我都没准备，为什么？没准备显得更酷啊，没准备讲这么好哇，你真是了不起，你有天赋吧，我说没有天赋，没有天赋，你看矛盾不矛盾，你一方面非得要说自己没准备，一方面说自己没有天赋，你的人格都快分裂了。事实上就是，我能够做到今天准备的时间很短，一定是因为我之前做了足够长时间的准备，我讲课的时间远超大量的人，就是天天讲课天天主持节目，你每天都念这件事，我从来不认为自己有说话的天赋，就是我我过去上台讲话紧张腿发抖的那个桌子都踢翻了，那种上台忘词儿都出现过。

米开朗基罗在画完了大教堂顶上的400幅人物画作的时候，还在那感叹，说如果让他们知道我为了画这些画做了那么多的努力和练习，这件事想起来就没有那么美妙了，所以如果我们简单的表扬孩子说宝贝你真棒，你有天赋，比方他有这样的天赋，你天生就适合干什么，导致的结果就是这孩子会觉得努力不重要，我要保持这个状态，我就要少点干，这些事我练的越少还能得到表扬，你看多划算。

有一天嘟嘟回来告诉我只考了70分，我说你怎么搞的？他说背面还有题，没想到，光把正面做完了，背面没看，那么咱们要学会什么？他说我学会以后把两边都看一下，所以我们要强调的就是从过程当中学习，从经验当中学习，而不是整天去强调结果排名。

我希望大家能够理解成长型心态是多么的重要，要帮助我们自己和我们的孩子理解，从每一个挫折当中学习东西的重要性，从每一个成就当中学习创新，无论是挫折还是成就，我们都能够学到东西，这时候你才不用天天向别人证明，因为没有人在乎你到底是一个什么样的，所以管好你自己的事儿，让你自己不断的进步。不要背包袱，轻松上阵。