第二章
孩子就是孩子，至少那时的冯唐还执拗的认为自己还是孩子。孩子的天性就是高兴就笑，伤心就哭。而哭过后也就忘记了伤心的事情。冯唐真诚善良而又不羁的性格，让她的身边从来不缺少朋友。但在她的心中早已把朋友分为了不同等级，苏谜无疑住在她那围城的腹地。
刚步入高中那会儿，冯唐一点儿没变，还是玩世不恭，还是思维独特，还是和老师冲突不断。她是个天生夺目的人，外貌是耐人寻味的，更重要的是她从内而外散发出的性格魅力。就是这样，她刻在了一个男孩的心里，他叫薛恺。薛恺生的高高大大的，却心思细腻，他时常在冯唐的身后观察着她的小习惯。譬如，她总是在喝水时前后晃动水壶，使得里面的液体来回摇晃。此时，若被薛恺看见必定会拉着同桌的另一男生调侃一番。冯唐也没放在心上，继续和他们谈天说地。
薛恺与冯唐不同，虽说时而顽皮，但大多数时间，他都是一个踏实的男孩。所以，每当冯唐在功课上遇到难题时，他都能够耐心的予以解答。不知不觉间，他们变得无话不谈。时常在晚自习时，一起聊天，一起讲故事。也许，当时在他们的心里，某些物质已经发生了细微的变化，只是他们并未察觉。宇宙中的两个物体在相互接触后，必定会产生变化，但出于种种原因，有些变化是难以辨别的。
一日复一日，在高一生涯接近尾声的时候，冯唐第一次面临了前途的抉择。文理分科，这也是如今中国教育体制具有争议性的问题。但在争议还未落实前，选择就是必须的。那时的冯唐坚信一句话：选择比努力更重要。由于对文科科目死记硬背的刻板印象，冯唐毅然决然的选择了理科。这也是她认为聪明孩子的必然选择，这同样也是薛恺的选择。之后的那个暑假，某个深夜，薛恺酒后的一个电话，使得他们之间的关系变得扑朔迷离。其实这个电话的内容并没有真正的信息含量，只是慰问和略微出格的关心，但其时间和异常的举动却是令人深思的。
又是一年上学日，冯唐和薛恺被拆到了临近的两个班。高二沉重的课业压力让冯唐有些透不过气，连她聪明的小脑瓜也不好使了，整天木木的，自然无暇顾及其他。薛恺却不然，不仅成绩一马当先，还时常嘱咐自己所熟识的冯唐的同班同学对她的学习和生活都多些照顾。
这天是中秋节，高二的学生们都有些忘了这个即没休假又没气氛的节日了，冯唐也是。只见她风风火火的走进她那老师眼皮下的座位，这时是课间，教室里熙熙攘攘的。刚一坐下，后面的一个女生用指尖戳了下冯唐的后背，她对疼痛敏感，所以立马儿转过头来，然后那女生又指了下冯唐的抽屉。冯唐的眼光落在一个精致的盒子上，无疑是一盒月饼，她拿起来摆弄了一番才发现盒子上还用笔写上了一行字：祝中秋快乐！字说不上好看，歪歪扭扭的，带有些许大孩子的稚气，但能看出是一笔一划悉心完成。之后，三两个女生就凑过来起哄，坐在冯唐后面那女生乐呵呵的：“这个谁送的阿？我看他把这个放到你抽屉后，还摆弄了老半天呢！”另一女生看了一眼盒子插进来说“还写字了呢！真是用心阿！”其实，此时的冯唐还是云里雾里的，她也不清楚是谁送了她这个月饼。经过同学们对那男孩的描述，她确认了就是薛恺。这个事情被冯唐所在的理科班为数不多的女生传为佳话，并由于冯唐始终不透露此人是何方大仙，被大家戏称为“月饼”。且时常拿出来戏谑冯唐。
自此之后，薛恺对冯唐的关心愈发明晰化。他从窗边递感冒药给重感冒坚持上课的冯唐；他请人指导冯唐的功课；他给了她室友点小恩小惠让她在生活上多照顾下冯唐；他给忘带课本的冯唐送来自己的书等等。这些冯唐都看在眼里，她并非冷血，自然也记在了心上。只是薛恺对冯唐做任何事，都给人一种一本正经的感觉，像这些都是他应该做的。“薛恺喜欢你”，冯唐不只一次的从薛恺朋友口中听到如此言语。但自始自终薛恺都从未吐露一字，她也就可以装傻到底。
其实多年以后，她依然无法摸清自己对薛恺究竟是什么感觉。但她也知道“高于朋友”。冯唐深知自己，她不是一个热情似火的人，她性子冷，很难一股脑儿的疯狂迷恋什么人。她之后的感情也都源于被动接受，然后细水流长，愈陷愈深。所以她与薛恺之间始终是个谜。其后，薛恺与冯唐模糊关系的终结不知是源于什么，可能是因为一次薛恺被冯唐撞见与班上女生的嬉笑打闹，也可能是由于高三的来临让他们都想清清脑子。其实，这些都不过是导火线。问题的本质是冯唐想要结束这种朦胧的关系，所以她的冷淡像一把利刃刺向薛恺。再热烈的感情也无法经受长时期的冷却，更何况是星星火苗呢？真正能摧毁感情的不是打或骂，是冷，是淡，是你的无动于衷。
