1、
老人常说，“会捣鼓捣鼓十七八，不会捣鼓捣鼓尿娃娃”，意思是，孩子还小，不用多给TA花钱，长大了再注重给予TA的生活品质。同样，对于幼儿早期教育，老人们也常常抱着“顺其自然”的心态，并不支持从很小就给予孩子启蒙。
好长一段我也是这么想的，认为学龄前玩好了就行，不用在意会不会什么东西，该会的自然就会了。直到去年暑期，面临宁宝九月马上入园前，我才意识到把孩子扔给老人的结果是什么——一个“霸道小主”。我匆忙给她报了早教班，却最后因为后悔太昂贵而退了。诚然，如果我们多抽出时间自己教育孩子是最好的，可如果明知自己没时间也即将错过孩子某个敏感期而无动于衷，那就分明是不负责了。说白了，当时我就是“心疼钱”了。
“心疼钱”就是舍不得给孩子的成长投资，而有时，孩子各种敏感期就这样在舍不得中消失了。
2、
承认了以前的“心疼钱”，我们就想办法在力所能及的范围内“豪爽”一下吧，你看看我的转变是什么。
宁宝入园后第一个寒假的最后一天，小家伙有些恋恋不舍，但打早也在嚷嚷想念幼儿园的老师和小朋友了。我知道这个寒假她过得不错，因为只有过去的每一天都过得愉快，她才会认可这个阶段的自己，也才能充满期待地迎接未来的每一天。这不正是当初童年你我的心态吗？
幼儿的寒假应该怎么过？没有标准答案，只要孩子得到身心的健康快乐就好。如果爹妈有时间陪伴，（比如教师父母），自然陪着便是最好的选择。
如果是普通双职工家庭，除了过年那几天，实际孩子放寒假时却是自己最忙碌之时，这种情况下，我认为与其把孩子丢给祖父母，莫不如给把Ta交给专业幼教机构，比如开设寒暑假全托班的特色园。大多数入园前由祖父母照看的孩子都多半养成了一些不好的习惯，比如不午睡、吃饭要人喂、爱使小性子……，老人对此一般一笑而过。当然，隔辈之爱只能感恩而不可抱怨，那么与其让老人受累不讨好还不如花点银子给孩子以更适当的、更专业的培养。我认为偷点这样的小懒也不算可耻。
由朋友推荐，经过考察，我们把宁宝送进一家少儿英语培训机构，这个幼儿园式的寒假班正合我意，每天的活动挺丰富，饭菜也不错，当时我们的想法很简单，孩子吃的好睡得好玩的好就行。至于此机构主打的“全天浸泡式英语”、“外教小班教学”，我们全然忽略，顶多算是附加值。
我们关注的是宁宝会不会半途而废，会不会再次产生分离焦虑。没想到孩子非常喜欢这里，每天高高兴兴地去，开开心心地回，而且不知不觉的学会了不少英语儿歌、单词和句子。
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而我的心态，就在她童声同气地说着英语时，慢慢变化了。
进入公立幼儿园之前，我对于怎样培养学龄前孩子的想法一无所定，也没仔细想过。通过对孩子幼儿园办园理念（爱、自由、规则——即培养孩子的性格、情商、好习惯）的了解和对儿童心理学的基本学习，这个寒假之前，我们大概是奔着“让孩子痛快自在玩三年”的想法来的。不教算术，不学拼音，跟着幼儿园的节拍，耐心陪伴等待孩子自身的成长便好。生怕“揠苗助长”。
一个学期四个多月，宁宝发生着潜移默化的变化，分离焦虑期过后（前后大概两个月时间），她开启了加速成长模式。从“什么都靠抢的”变为“征求他人意见”，从“我想跟谁玩谁就必须跟我玩”变为“我可以和你一起玩吗”，从“所有的都是我的”变为“好东西要分享”。孩子一旦进入主动学习状态，她的进步是很快的。以前她排斥认数字、认字，忽然有一天她感兴趣了，也忽然就会了。
这个时候的我，是个认认真真的“观察者”，欣喜于孩子的点滴变化，也在注意自己的言语和行为，所谓“言传身教”，但还算不上有“清醒的觉察”，更谈不上什么教育。但我开始进入“否定之否定”阶段了。
3、
如果说“观察者”是客观的，那么父母注定不可能一直保持“客观”。
那么我们的角色究竟应该是什么？
“引导者”，这个角色应该更为负责。
如果对于孩子的“潜力”不能发现，对于孩子某一阶段的“敏感期”不能及时加以引导，而只是一味的、无力地承诺给她“快乐的童年”，似乎也是不完善的。
相反的，如果人云亦云，不考虑自身经济能力和孩子个体特点，好高骛远，给孩子报太多兴趣班，给孩子过早、过于沉重的压力，似乎也有违初衷。
“初心”这个词又仿佛很奢侈，这个被推崇的神圣的情感很难在不断变化的条件下稳如磐石。
人有实现自我的需求，人的欲望是无限的。当低层次需求被满足，人们会不断提高自己的期望值，希望走的更远，站的更高。
对于孩子的期望也是这样。当我们只花了私立幼儿园三分之一的费用而得意时，我们的期望会较低，也会自动放弃很多“高级”的要求。而当我们敞开眼睛，接触到更多东西，或者看到孩子有更多潜力时，我们也不会刻意压抑TA的成长，我们定会倾其所有满足TA的成长要求。而当我们真的迈出这第一步，往后就再也不一样了。
当初我们报班时老师说，“报我们课程的家长都对我们要求很高，对孩子的期望很高，你们对我们的要求是什么，对孩子的期望是什么”？我和老公异口同声，“只要孩子玩的好就行”。那老师直夸我们“思想先进”。我和老公还笑别人，“三四岁的孩子别有那么大压力”。
现在亲身经历下来这个短短十八天的“冬令营”，我觉得人的变化有时就是一瞬间。
你花500元报了一学期舞蹈班，孩子不想去，你可能眼睛都不眨一下，“不去就不去吧”；你花了10000报了一个一年的英语班或钢琴班，孩子不想去，你会笑着对他说，“不去就不去吧”吗？
所以，承认吧，你还是会有“投入产出比”的考量。坚持这件事，有时不那么容易，就是你付出的不多，不在乎。比如有人说，我英语不错，可以买点原版phonics教材自己在家教孩子。是啊，我相信，我们有这个能力。但有能力不代表有毅力，专业的人做专业的事，在这个时代是最好的选择。所以我认为，是不是值得，关键看你坚持下来了吗，坚持了就可能达到预期目标，废了就浪费了生命。
4、
寒假过去了，新的一年孩子长大一岁。有人说，你管不管TA，孩子都会长大。诚然，孩子内在的成长动力会推着TA一直往前，TA走哪条路，能走多远，不是我们可以决定的。
但“顺其自然”的心态，也要有“捋顺”的引导和适度的“发现”。幼年需要的养分特别多，看清你的孩子是哪一种土壤，给予适合的养分需要父母的智慧。
我们如果可以时常反思自己的作为，不断调整自己对生活、孩子和自我的期望，或许可以给予孩子更有价值的陪伴。
