有人调侃，不知道是不是春天到了，油菜花开的缘故，有的学生表现异常亢奋。
有个小同学，个子小，从他的文章里看来，人比较自卑，父母给他的关爱不够多，生活在一个充满矛盾的，不开心的家庭环境中。奶奶经常唠唠叨叨骂他，爸爸又经常不说话，是个“闷葫芦”，爸爸妈妈之间还要闹点矛盾，想想就不那么开心。
从他文章里看，他能表达自己的思想和情绪，都是逻辑正常的。但是，生活中，却是经常会用头去撞墙，撞桌子，并有自残的举动。有时候，动不动就用左右手轮番掌掴自己的脸。让同班同学见了，心里害怕。有时候，自己会躲到哪里去也不知道，让老师东找西找，整个班老师处于恐惧之中。
今天，他妈妈被约见老师，分析了他的现状，已经同意带他上三甲医院看看“精神科”，能检测一下会心里有底。心理辅导指导老师叶老师给出了她的建议，我觉得还是很有用的。她这样说:
我市没有“精神卫生中心”，上海有，却不太方便。现在暂时等待他妈妈带去看来。我还不知道要不要把他作为“高危学生”，上报给市教科所管心理健康的厉老师。
很遗憾，我们许多老师考出了心理健康c证，却无法给孩子们进行有效的心理辅导。我也很苦恼，学校有“沙盘游戏”设备，但没人懂得该怎么使用。自己上网自学了一点，却不敢拿来对孩子进行心理辅导。
中小学生的心理健康问题，虽然引起了社会的关注，但都是形式为主，对学生没有真正意义上的帮助。心理检测软件也花重金买了，也测试了，但是没有专业心理辅导老师，照样没有起任何作用。
其实现在的孩子压力很大，厌学的，自残的，暴躁的，易怒的，自卑的，孤独的，焦虑的，抑郁的，说谎的，仇视的，形形色色，程度轻重不同而已。
当然，校园里，开心的，美丽的，优雅的，温馨的，自信的，乐观的，开朗的，热情的，爱笑的少男少女还是主流。
学生有心理方面的疾病，多半也是家庭教育引起的，家庭环境的影响是根源。
所以，未来开办“家长学校”刻不容缓，只有把家长教育好了，才能培养出优秀的，健康的孩子，成为国家栋梁之才。
