从前看了许多小说，快餐式阅读，印象最深的也就那么几部，我会反复阅读，商采薇的《车站》算是其中之一。然而我接下来要说到的故事，与《车站》有关，也与《窗外》有关。
这些故事中的人好像与我并不相识，三五年过去，唯有念一声“采薇采薇，曰归曰归”。王绩的诗，正合心意：你我虽不相识，却在时间的洪流中，片刻相顾，浅吟长歌，我们的爱，到底是怎样的一种爱？我们的情，到底是怎样的一种情？
关于《窗外》
大概人都有的一种共性是如此，喜欢一样东西就想要去了解，连带相似的东西都喜爱了。曾经的我崇尚“师生恋”，于是看了许多相关的故事、小说以及电影。
琼瑶奶奶的《窗外》以及由少年时期林青霞演绎出来的青涩姑娘，都从不同的角度阐释着师生恋。
那是林青霞出道后演的第一部电影，她仅十七岁。全然没有演东方不败时的霸气与老练，而师生之恋因广受舆论争议就注定所有的描述到最后都是悲剧？然非也，《窗外》这个故事是琼瑶奶奶的第一部小说，因她满腔故事却不知从何表达突而找到这个契机，写下了自己的故事，她回忆她写作《窗外》时的心情：
“在写《窗外》以前，我尝试过很多长篇的题材，写了《烟雨蒙蒙》的第一章，写不出第二章。也写了许多其他的第一章，就是写不出第二章。总觉得心头热烘烘的，有件心愿未了。最后，我决心写《窗外》，那是我自己的故事，是我的初恋，这件恋爱始终撼动我心，让我低徊不已。我终于醒悟，我的第一部长篇，一定要写我最熟悉的故事，我最熟悉的故事，就是我的故事。”
这个故事经过林青霞的演绎后，电影并没有被公映出来的原因也在此——故事中有琼瑶奶奶对母亲的过激情感，那时候自己与老师的爱恋，大家都觉得这是一场不伦之恋，至亲之人也如此，在叛逆时期的她，觉得所有人都在和她作对，尽管自己与老师的情感很纯洁、很纯粹。所以那时候她恨母亲，当所有的反对的声音波涛汹涌袭来之时，她已崩溃，朋友的背叛，亲人的狠心，她吃了安眠药。小说也是如此。
琼瑶奶奶后来在《我的故事》中回忆自己的这段经历时，就说是因为想起自己和父母曾一起死过一次，所以下了死的决心。显然的，少年时期的生活给了她太多的记忆，这种记忆的催迫和发酵，严重影响了她长大后的生活。
当然，天下所有的父母都是爱子女的，她们爱子女的程度超过了爱自己，所以母亲坚定的认为她的这种爱恋是反常的，是违背情理的，也是病态而不自然的。因此她告发了老师，因而有恨。少年时期的她恨母亲，母亲也知道她的恨，所以在小说中母亲给她写信道：
“孩子，没有一个母亲不爱她的子女，这份爱是无条件的付与，永远不希望获得报酬和代价。孩子，我所做的一切，无论是对是错，全基于我爱你！小容容，如果我能洒脱到不爱你的地步，我也无需乎受这么多的折磨，或者，你也就不会恨我了。可是，我不能不爱你，就在你喊着你恨我的时候，我所看到的，依然是我那个摇摇摆摆学走路的小容！”
没有办法的，故事的结局悲凉，离开是最好的选择，尽管有个20岁再去见他的约定，而这个约定在后来长大成人成婚后也化为泡影。
我们的爱，到底是怎样的一种爱？这时候我理解到，琼瑶奶奶的故事中，为什么不乏轰轰烈烈的英雄气短和儿女情长，因为这够真实。故事虽是虚拟的，情感却是真实的，没有切身体会，何来痛彻心扉的领悟？
关于《车站》
相较之下《车站》更让我心动，因为最后男主死了，看这部小说更是让我从头哭到尾。而琼瑶奶奶写的就比较平铺直叙了，悲伤来得汹涌又平静。其实《车站》也很平淡，但是身临其境，就感到了悲伤。好像一字一句，都在刀刃上似的平静。
后来，搜索许多商采薇的作品，也看过。但就没有当时心惊了，《车站》只区区数十万字就支起了一股强大的精神力量和励志情怀，以及几个人丰满的一生。
那位老师是盲人，因为救火救人失明了。教语文，语文课代表给她念班上作文，然后老师批改。
“《父亲》，父亲的背又驼了……” “停，”老师果断地止住了她，“把‘又’字改成‘更’字。”
不能承受的东西总是很多，他不能承受别人的帮助，因为怜悯而产生的帮助，从办公室到教学楼跌跌撞撞地走，也绝不失了半分容颜。后来的事情大多生活平淡，记得最深的是老师的老师问他：
“你爱她吗”“爱”“她爱你吗”“我正在努力，让她不爱”……
特别惹人心疼，车站，是她搀着他等二路车回家的车站，在高考作文里她写了这份平淡朴实的师生之情，得了最高分没有人敢录取她，都说这太假了，不想录取说谎话的人……后来的老师，死于流言，死于车站旁边开过来的车。
是他自己想死的，今世不能期以来世，今生什么都不能给她只希望给她留一个清白的名。可留下的岂止是这些，更是深深的遗憾，更是……那些满柜书香……
“柳笛，今生我能给你的，只有一个清白的名誉和一个美好的前程而已。可是，如果有来生，如果来生我能有一双明亮的眼睛，我会在这个车站上——等你！”
一开始就知道是悲剧，真看了结局还真的……尝过所有比悲伤更悲伤的味道，尝过世界上所以的蓝……一点一滴，平实最动人。
老师刚出场，特殊的方式“读”课文就感动了，不能视物，他只有记忆，所以背诵课文在他心里只是在脑海中翻阅、读着……第一堂课讲的是朱自清的《荷塘月色》，看后许久，我想翻出我高中时期的书，再读一读那样静谧夜里的荷塘，品一品那一晚月色是如何的撩人，看一看朱自清颇不宁静的心情是怎么一点一滴流泻而出……我想重翻那些课文，再读两首诗。朱湘的《葬我》正合心意：
葬我在马樱花下/永作着芬芳的梦/葬我在泰山之巅/风声鸣咽过孤松/不然，就烧我成灰/投入泛滥的春江/与落花一同漂去/无人知道的地方
记得那几年弟弟发书之后我看着他们的书，课文依然熟悉，读起了史铁生的《秋天的怀念》，还是那么感人至深。“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……”
有时候看书真的，能激起一个人的斗志。想起还有那么多人在受着生活的苦难，还能不觉得自己是幸福的吗？不可否认小说对我的影响，我也为故事中那些纯净的人深感悲痛，正是因为“庸俗的世界容不下单纯的灵魂”，所以单纯的灵魂才显得如此可歌可泣。这个世界就是，坏人迫害好人，好人被坏人迫害，我们既知道不能当坏人，又知道不能当被欺负的好人，何解呢？
章老师有通天才华，以致于失明了还能代课当老师，他所教的班级语文成绩最好，而如此优秀的他却如此孤独，他让柳迪上学一定要上北大，那是知识的天堂，那里有他未完成的梦。他也曾是北大高材生，也曾五花马千金裘书生意气挥斥方遒，只是，他失明了！他失明了啊！
章老师拾起地上的一片落叶，轻轻地嗅着。
一个六、七岁的小女孩跑过来，好奇地问：“叔叔，落叶香吗？”
从来没看见过章老师这样和蔼，他蹲下来，摸索地扶住小女孩的双肩，脸上漾起一片温柔。“落叶不香，”他说，“可是每一片落叶，都有太阳的味道。”
落叶不香，每一片落叶都有太阳的味道。青青落叶，轻轻叶落。所以我爱着这样的美好，也感叹这样的美好，以致于想把这样美好的故事搬上荧幕，大学时期，就在为此而努力，剧本写了十分之一，我诚惶诚恐：我有改编权吗？故事不会被我写坏吗？这样题材的故事会不会违规？诸多顾虑，让我停了下来……要尽善尽美，终归不是一件容易的事。
所以我很懊恼，时常在想：怎么没有早点看到她们，看到她们的故事，看到她们的爱情，同时，看到她们的纯真。世事如此啊！章老师选择自杀，永失于车站，眼盲心不盲的他，终于在那一刻关闭心门，他真的，就在这个世界上，永远地消失了……
我们的情，到底是怎样的一种情？我想让她们来敲打我的心声，鞭策我的灵魂，让我的泪为她们祈祷默哀吧！纵你俗世予我多少苦难纠缠，我只愿：相顾无相识，长歌怀采薇……
