2017.11.06 周一
【工具】No .33“有限的选择”
选择是共享权力的细小步骤。
———简·尼尔森
1.该离开了，你愿意象兔子一样轻快地跳，还是象大象一样重重地走到车前？走到车前
2.如果孩子还不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个选择”，再次重复那两个选择。
3.给出两个选择后，赋予自主权，加上“你来决定”。
【实录】
今天是周一，我得早早上班。如果女儿跟着我一起走的话，就得在6:45出门。
我在6:30叫醒女儿，轻轻地问：“宝贝，你今天是想妈咪送你上学？还是坐同学的顺风车？”
“我想您送，可是我又想睡多一会。”
“我送的话，你现在就得起床。如果送顺风车，你可以15分钟后再起床。你来决定。”
“我现在起床，跟您走吧！”
女儿起床后，很利索地做好一切出门准备，然后和我开开心心地上学去。
“谢谢宝贝的配合！”
“应该的！”
我们相对而视，莞尔一笑。
晚餐后，我依然给出两个选择：“你收拾桌子？还是洗碗？”
“收拾桌子。”
“0k。”
“你选择扫地？还是拖地？”
“拖地。”
“合作愉快！”
“Give me five！”
【复盘】
1.给出明确的有限选择，孩子容易做出选择。
2.父母赋予孩子选择权，孩子能感受到父母的尊重。
【内观】
人生，就是一个不断做出选择的过程。
选择，需要倾听内心的声音。
