《辅导课》练习 二
继续识别对方的需求，针对对方的隐藏需求提供方案（尽量5-10个人，每个需求3-5个方案）
就拿今天的事情举例吧。
如光先问我今天下午的舞蹈排练她是否可以先进行。（我不知道昊昊把她拉进了开场舞的排练）
1. 我以为是因为她的节目排练需要使用觉生活馆的场地，我先询问她是否需要场地，这个后面详细沟通，是她也加入了开场舞的排练，而我是负责开场舞的。
2. 沟通过程中，感受到了她的各种担心，
a.她担心排练时间过长，她晚上有别的事情。—我提供的方案是，先进行排练，然后看第一次排练的具体情况再做决定。
b.她担心我提供给她的妆发过于复杂，她需要的是简单的装扮 。—这个我直接沟通，可以根据每个人自己的意愿而来，不一定强求每个人按照我想的装扮来进行，也可以选择简单的。
c.她担心排练时间太久，她没耐心，她需要排练时间很短。 —我直接沟通，如果有舞蹈基础，排练一般都很容易，这个要看具体的排练效果来决定；我内心还有另外的方案是如果某些动作耗费太长时间，可以把动作简化；或者把音乐剪辑成慢速播放的那种，这样动作可以依照音乐的节奏来进行；或者这一段比较难的动作我自己一个人跳（这三个方案都是我最近准备开场舞的过程中想出来的）。
沟通过程中，我可能没有有意识的去锻炼我觉察她的隐藏需求，而是直接根据她的各种担心，然后提供了对应的方案，并未直接跟她沟通她的隐藏需求，隐藏需求是写这个的时候，把当时快速出方案及建议的背后的细微感觉及已经知道的写下来的。
这个过程因为很快，还没想过说有意识的去拉伸自己的觉知及想方案的能力，暂时只是一对一的进行，就是感受到一个需求，提供一个方案，这个方面我还需要加强下。
我一般习惯性的先安慰对方，采取看实际情况来确定使用方案，内心的解决方案一般一个可以搞定，我就不会再去想别的方案了。
