上期关于给宝宝使用黑白卡的知识分享后，有妈妈留言问：
“我以为的早期阅读怎么也得等孩子2岁才开始，原来从0岁就能开始阅读啊？”
准确说，宝宝在妈妈肚子7个月的时候，就能对外界声音作出反应。也许你会问这也算是“阅读”吗？
对于早期阅读，有的家长可能还会以为是拿着书，用眼睛认真去看。但实际这只是“早期阅读”的冰山一角。
给妈妈们整理了一份早期阅读知识重点指南，帮助大家查漏补缺，少踩雷
01 什么是早期阅读？
早期阅读，是指婴幼儿用视、听、触、嗅、舔等一切感官来理解色彩、图形、声音、文字等多种符号的所有活动。
也就是说，不仅仅是文字，图像、童谣、父母对话......这些都是早期阅读的内容。那为什么要做早期阅读呢？
最重要的，早阅读能够促进宝宝大脑后天发育。
宝宝2、3岁的时候，大脑发育是最为迅速的，这时候宝宝的大脑神经突触发育已经和成年人差不多，在这之前就开始阅读，能更好地刺激孩子大脑关于阅读和语言方面的突触发育。
这也就涉及到我们常说的“语言发展黄金时期”。婴幼儿具备着承认无法复制的高效多语言习得能力。当孩子大脑关于阅读和语言的突触越发达，就能更好地掌握双语/多种语言。
02 家庭早期阅读误区
虽然很多爸爸妈妈都知道“越早阅读越好”，但是光有意识，不等于就能做对。下面院长就再给大家扫扫雷，清除关于早期阅读的几个误区。
-观念上的误区-
有的家庭在进行早期阅读时，容易陷入“阅读=认字”的误区，过于注重文字式的阅读，追求立竿见影的效果。
这种做法往往会起到反效果，因为早期阅读最大目标是：培养孩子的阅读兴趣，主动喜欢上阅读。
在早期给孩子进行阅读活动时，家长需要用放松愉悦的心情陪孩子进行阅读，这样孩子会把这种愉快的感觉和阅读联系在一起。他会觉得，阅读是一件让他觉得很快乐的事情，因而会更加喜欢阅读。
相反，如果过于追求效果，逼着孩子去识字认字，则会让孩子察觉到不好的感受。如果孩子将这种不好感觉和阅读连接在一起，那要再培养他的阅读兴趣就会越来越难。
-选书的误区-
有些家长选书就喜欢选字多的，觉得绘本图片太多不划算。这其实也是对于早期阅读的理解过于狭义而造成的。
孩子在学前阶段，对绘本插画的注意力投入比文字要高出许多。所以，插画质量越高的书，越能激发孩子的阅读兴趣，文字量大孩子反而对阅读提不起劲。
-用书的误区-
有的家长觉得孩子反复读着一本书是一个问题，急着让孩子去读更多的书。
英国的心理学家通过对3岁孩子的阅读行为进行研究发现，孩子们从反复阅读同一本书中学习新词汇、新概念的速度，比在阅读新书中遇到相同的单词时更快。也就是说，读同一本书可以帮助孩子更快地学习新的词汇、句子结构和修辞。
而且孩子反复喜欢读一本书，说明他能够从中获得阅读的快乐和满足。
要是发现孩子抱着这样的书，妈妈们就放心让孩子进行反复阅读吧！如果可以，请给孩子重复重复再重复！
在阅读过程中，还有些家长对自己的发音不够自信，所以会选择用各种手机视频或者音频代替。
但是父母的声音对孩子来说是最好听的声音。父母敢于开口，不仅能树立榜样作用人，鼓励孩子主动模仿；而且在阅读过程中，孩子能感受到你的重视，让他觉得非常有安全感。
在这样轻松包容的情境中，孩子自然就更容易喜欢阅读。
03 如何做好早期阅读？
0-3个月
刚出生的宝宝，他们视觉发育尚未成熟，可以给他们看一些黑白对比强烈的图案，比如黑白卡以及黑白绘本。详情可戳：宝宝早教黑白书，是智商税还是你没用对？
而且，这个时期宝宝还很喜欢看人脸，爸爸妈妈可以经常凑到宝宝跟前给他“刷脸”。
在亲子温柔对视过程中，还能帮助孩子进行早期视觉练习，也有利于亲子关系的形成。
等到3个月左右，孩子能看到彩色了，爸爸妈妈可以利用带人脸的绘本，让宝宝多接触绘本，建立对书的好感度。
3-6个月
这个阶段的宝宝触觉越来越敏锐，而且口欲期和手欲期的宝宝，看到东西都想上嘴咬一咬，用手撕一下。
这时候，各种耐撕耐咬的布书、塑料材质的洗澡书就可以安排上了。
准备一套多功能的洗澡书，自带发声、喷水等多种小机关，能够有效锻炼孩子手部肌肉，还能促进视觉、听觉和触觉的发展。
6-12个月
这个时期，孩子开始会坐、会爬，视力发育和精细动作突飞猛进，生活逐步规律，清醒时间较长，是强化绘本阅读的第一个好时机。
除了布书、洗澡书这些耐撕耐咬（性价比高）的绘本，家长还可以给宝宝准备纸板的翻翻书和洞洞书（经得起孩子折腾），满足宝宝的探索欲，还能让他们简单了解事物之间的因果关系。
1岁及以上
1岁以后，爸爸妈妈就可以开始给孩子提供大量接触语言的机会。
这时候就可以多选择重复性较强的童谣和韵律绘本，陪孩子一起唱唱跳跳，鼓励孩子多说。
家长还可以加入一些与生活场景结合的绘本，让宝宝通过熟悉的情境习得词汇，感受阅读与生活的紧密联系。
