不爱读书的原因有很多，忙，可以玩的东西很多，手机诱惑等，归根结底，人开始浮躁了。学好数理化，走遍天下都不怕。读书不能在分数上立竿见影有效果，读书还有什么用？
应该读书的道理不言自明，这里有三个问题需要解决，一是读书年龄段，二是选择读什么书，三是怎么读的问题。
读书年龄段而言，毫无疑问，任何阶段都应该读书，但是，读书的习惯与品质却应该从娃娃抓起。孩子是一张白纸，虽然有先天个性的差异，但可塑性也是最强的。如果错过这个阶段，也许很多孩子以后就真的不爱读书了，到了中小学时，男孩语文不好反映出来的问题就很明显。
那么，给孩子们选择什么书来读呢？我就妹妹不到三岁，除了给她买一些绘本还每周从图书馆借来绘本，主要内容是孩子行为习惯养成，认识自我，发展社交以及英语日常生活类的，家庭教育中开始给她双语启蒙。小熊系列给她留下深刻印象的是小熊要去厕所拉粑粑，喜欢英语中看病卫生章节，最近借的非常喜欢晨晨系列中涉及安全的。也许每个孩子爱好不同，但是对孩子潜移默化的影响我认为是很大的，除了发展孩子的语言能力，还可以代替父母的说教，用故事形式代替命令式，对孩子性格养成会有帮助，在我的调教下，妹妹性格越来越阳光，偶尔犯了错，我一提到书中人物，她就明白了，基本的英语表达也可以。
至于怎么给孩子读书，我觉得不用太拘泥于形式，固然，一个好的阅读环境会让人心灵愉悦，我也带孩子去过绘本馆，很喜欢他们书吧的布置，长沙发，茶几，艺术墙，阅读灯，贴墙摆放的书架。我抱着她可以坐在那里一个多钟讲故事看绘本，她完全不烦躁，要知道我家妹妹是个急性子，一旦不如意就会大哭大叫的那种。
怎么给孩子读，其实有不同的。和爸爸比较，妹妹更喜欢我给她读书，也许是声音，也许我不会照本宣科，也许是我会鼓励她参与阅读。这个我也在观察与摸索中。
