文/芋圆
岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。
——题记
十四周的时光转瞬即逝，我的大二也所剩无几。
好几次听老师提起：“不知道你们选这门课是因为喜欢，还是仅仅为了学分。”
我想我应该是因为喜欢。
所以在选课时，看到“流行歌曲演唱与训练”的字眼，我很欣喜。机会来之不易，我当然要选了。
第一堂课，老师为我们介绍了这门课程。从老师的一字一句中，我能感受到老师的用心与对我们期待。我很兴奋，因为我觉得选这门课是一个正确的决定。
老师布置下来一个任务，每个人准备一段歌曲，在第二周的课堂上展示，有便于老师了解每个同学的基本情况。
我准备的是五月天的《知足》，我记不清自己一共练习了多少遍，我只是一遍又一遍地练习，练到觉得自己快麻木了，但效果还是不尽人意。再加上真正展示的那一刻，很紧张，表现比我练习的任何一次都要差很远。我有点自卑了，因为我觉得别人都唱的很好。
后来终于返校了，线下上课，再一次感受到了老师的用心，我觉得选上这门课的我很幸运。但刚开头总会遇到各种各样的困难，比如吸气时腹部的不适，比如找不到正确的发声位置，不知道该如何保持打哈欠的状态歌唱，等等等等。
老师最常提到的一个词是“坚持”，歌唱的学习并不是一蹴而就的，也不像学校上课似的，一周一两次，写写作业就可以。唱歌应该不断地练习，坚持每天练习。这一点我做的不好，挺愧疚的。学校的课太满，让我很多时候都无心练习，一度觉得压力很大，有时我甚至在怀疑，为什么明明知道自己课多，还要选这门课？
后来，课时进行到一半，便有了期中考试，规则为每个人上台演唱半首歌曲。
那段时间我有一点儿临时抱佛脚的感觉，考试的前几天，我白天等室友去上课了一个人在宿舍练，晚上又到外面没人的地方练。慢慢的，我好像找到了感觉。但考试的那天面对很多人，我又很紧张，唱歌不像演讲，唱的时候我怎么也运用不上技巧，所以表现的又很差。
但那天很意外的是，老师竟然说我进步很大，在紧张的情况下还能运用上气息，很棒了。老师说，要坚持下去哦。
这给了我很大的鼓励。
后来我都有在坚持每天练习，我想了想原因，应该包括三点——老师的鼓励、榜样的力量，以及我自己的坚定。
练习的过程中，有练着练着就不知道怎么唱歌了的郁闷，也有拨开云雾见青天的豁然开朗。总之，酸甜苦辣，一样都没少。
再后来，因为临近期末考试，也因为自己的一系列原因，我又暂时性地停下了坚持的脚步。
歌唱练习是一个循序渐进的过程，其实，生活中很多事情亦是如此。看似每天只要花上几分钟，或是半小时到一小时的简单任务，坚持一天两天可容易了，但是要一直坚持却不是一件简单的事，而很多人也选择了中途放弃。
我不应该放弃呀，为什么要放弃自己喜欢的事情呢？
最后一堂课上，老师的一段话让我印象很深刻。虽然缘分这个东西很奇妙，说不定下一次就在哪儿遇到了（老师说遇到了也记得要打个招呼呀。当然啦！）。但也要珍惜此刻，因为也有可能很难遇到了。
最后，想说一声谢谢老师，选择这门课，学到的远不止唱歌方面的技巧。
写在最后：
其实，这篇文章是期末作业的一部分，写一份心得。老师先是提出手写，因为他想留作一份纪念。
听到我们不情愿的声音，老师说没关系，那可以商量，最好是手写，不想写的话也可以打印。最后结束时，老师又改变了主意，老师说，他还是觉得要手写，不手写的人直接扣20分。
我还没有手写，先写一份电子版。
每一句都是心里话。
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