片段来自《这样读书就够了》P228
主题：“四步成文”写致用类
R原文
I复述
【what】
当我们需要向外界介绍某一技能、方法时，你是否能够写得足够清晰呢？你是否能高效的写出说明文章呢？这个片段中的“四步成文”法让我们能够快速搞定致用类文章。
【why】
人类的思维是网状的，而文字的表述形式是线性的。如何将网状思维转化成线性的叙述，需要有专门的方法。如果不得法，往往会出现“吃力不讨好”的情况。赵周老师在这里就给我们提供了一个快速的模板。让对写作不是足够熟悉的有写作需求的人，能够快速完成任务。
【who】
“四步成文法”是面向致用类文章的写作方法，对于有培训需求、有传播某种技能、方法的公号运营者都有借鉴意义。
在知识爆炸时代，每个人即是接收信息的终端，也是可以是发布信息的源头。了解“四步成文法”，即能自己快速写出致用类文章，也能用“四步成文法”了解文章中的套路，在阅读的同时学习如何写作。
A1过往经验
在看完《如何高效学习》这本书后，觉得这本书内容对于当下的碎片化时代的碎片化学习相当有帮助，想要输出成文章发布出来。
首先，确定这篇文章是为了告诉大家什么是整体学习，以及如何整体学习。先提出当下大多数人学习时的问题，再给出解决办法。
然后，将大多数人的学习问题采用了故事化的包装，增加了趣味性。
最后，在文末给出了具体的行动步骤，建立整体性学习。
A1+经验反思
以“四步成文法”去考察，我写的这篇文章就做到了立意及包装。扩充和推演都没有写，整片文章的说服力，内容充实度都不够。
对于这篇文章、这个话题，我会在以后重写。重写的时候，会在原有基础上，扩充信息点，比如：整体学习法的每一步都做出一定的解释说明（纵向扩充）。同时，会引用费曼（作者最推崇的学者，整体性学习法的源头）的事迹，增加整篇文章的说服力。
A2规划应用
5月开始，规划系统学习正面管教相关的内容，学习后的输出必不可少，因此要用到“四步成文法”，对输出内容进行组织。
【目的】运用四步成文法，对正面管教中的“鼓励”这个概念进行输出。
【行动步骤】
1.立意。将“鼓励”这个概念确定为核心信息。先推销问题，将家长、老师遇到的能够通过“鼓励”解决的问题提出来。然后再介绍“鼓励”这个概念，并说明“鼓励”的适用边界。配以自己的实际经验。给出一个场景，并配以行动步骤，方便家长、老师进行落地尝试。
2.扩充。添加一个运用“奖励”应对孩子的例子，讲解“奖励”“鼓励”的区别、互相的优劣。
3.推演。举自己上课的实际例子，孩子通过“鼓励”产生的变化。
4.包装。将自己的例子进行包装，将细节描述清楚，加强场景的描绘，让读者更有画面感，更身临其境。
通过以上步骤，写出一篇自己的文章，让后多平台发布。
