今天气温高达38摄氏度，多云，较之昨天的烈日灼灼，想要出门，不会让人望而却步。
午饭后，弟弟躺在客厅的地上呼呼睡着，我和姐姐躺在卧室床上一起看23年河南省中招语文试题。
纵观今年中招试题，整体难度不大，无非是同样的题型换一种问法。
题型安排较之往年有巨大变化之一的是第一大题：积累与运用。
今年的“积累与运用”以综合性实践活动：“家在河南”的主题班会的形式来命题。涵盖字词的读音、书写，古诗文默写、材料提炼，图文转换、句子补写这几个方面。
“家在河南”主题班会第一环节是小豫的开场白，介绍河南的历史地位、历史渊源和文化积淀。借用开场白文字，考查学生字词读音书写能力，两者都不难，读音考查“哺育”的“哺”，“历史根脉”的“脉”，“兴业”的“兴”这三个字，三字中有哪个字读音定不准，可用排除法确定选项。书写是常见字“发祥地”的“祥”、“星罗棋布”的“棋”。
班会第二个环节是小豫向同学们介绍我们河南厚重的文化积淀，尤其是诗文方面，有很多古代文学家诗人祖籍都是我们河南。小豫聚焦几位文学名家，庄子、杜甫、白居易、李贺、李商隐，考查学生的名句背诵默写能力，默写的诗句都是他们笔下的千古名句。
庄子“水击三千里，抟扶摇而上九万里”
杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”
白居易“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”
李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
第三个环节仍是介绍河南厚重的历史文化：汉字源流。
借用这一环节以时间轴填空的形式考查学生的材料提炼能力，形式新颖，学生一读材料，参看时间轴给出的首尾例子，就能迅速正确的补填时间轴中间的两个时间段。
第四个环节从古代回到当下，“当代奇迹”歌颂红旗渠精神，为文字选配插图，考查学生的图文转换能力。读插图旁边的文字，学生应该能够迅速捕捉到文字中的“悬崖陡壁上修建的人工天河”“一锤一钎打了17个月”关键句子，从而确定应该配选插图A，简述理由应是描述插图中的画面，最后总结“所以选配插图A”。
第五个环节是小豫为班会做总结，连用排比句歌颂河南文化。考查学生补写句子的能力。
巨大变化之二是“名著阅读”被单列出来，安排在第四大题，紧跟古诗文阅读，整套卷子的倒数第二大题。虽然是5分的分值，但给了名著阅读一个醒目的大题号，举足轻重的一席之地，考查学生四大名著之二《水浒传》和《西游记》的阅读，学生任选一题。由此，可窥探试卷命题者的别有用心，强调读书的重要地位，强化整本书阅读的重要性。
第二大题是现代文阅读。
一篇记叙文，作家梁晓声的《老兵和军马》。 文章讲述了这样一个故事：一位年轻的26岁的老兵入伍陪伴照料军马，中途军马被送人受伤，老兵退伍回乡，恰逢在马肉点偶遇受伤的军马，老兵不离不弃陪伴在侧精心照顾直到军马痊愈，最后老兵对军马难以割舍，带着军马回到故乡。
本篇文章设置的四道题分别从概括事件、分析写法、感悟主旨三个角度考查学生的阅读理解能力。题型与2018年中招语文试题中的现代文阅读《父亲的长笛》如出一辙。
1.概括事件
请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（2018年）
请从老兵的角度简要概括他和军马白头心儿之间发生的几件事。
（2023年）
2. 考查写法
下面的语句时如何描写笛声的？请简要赏析。（2018年）
文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍心情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（2023年）
3.分析心理
请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（2018年）
文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。（2023年）
题型难易度比18年有所降低，今年的第8小题分析文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的，后边又明确指出从正侧面两个角度分析。这就给学生点明了答题角度，以至于不会让学生无从下手。
第二篇现代文阅读是两个非连续性文本。
两个文本都是阐述和DNA有关的内容，考查学生快速阅读辨别、提取信息的能力。需要指出的是11小题以选项的形式呈现文本结构的划分，形式新颖，难度降低，学生比较两个选项不难发现5段和6段不能划分开。
第四大题名著阅读，《水浒传》里你认为鲁智深和林冲谁是主角？谁是主角都可，学生只要能结合相关情节和小说主旨言之有理即可。
《西游记》里你认为谁是主人公，是唐僧还是孙悟空？
我顺便问躺在旁边9岁的女儿，她说：“我认为是孙悟空，因为西天取经一路降魔打妖怪的是孙悟空，唐僧不会打妖怪，猪八戒和沙和尚他俩的能力不行。”
“哦，也就是说孙悟空是西天路上降魔打妖怪的主力，所以你认为孙悟空是主人公。”我笑了，9岁的孩子从这个角度思考也可以。
第五大题是作文“喊出——的名字”，读材料，抓关键句子“我实在喊不出它们的名字”“只知道它们都是野花，装扮山野”“最后我喊出了自己的名字，我也是它们中的一朵”
立刻浮现脑海的是袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”，梁启超先生的《敬业与乐业》里“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。。。。。。。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”《纪念白求恩》里“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”
作文强调的是平凡普通的个体也是社会不可或缺的组成部分，身上同样闪烁着耀眼的光芒。具体如何写，该怎样给学生指导，还需要认真细致的深入思考。感觉这个作文还是有一定难度的。
总体来说这套试卷的难易度适中，符合九年级学生十四五岁这个年龄段的认知水平，学生通过初中阶段三年的学习训练阅读能够达到完成这套试卷的能力水平。
—2023年7月10日，周一，下午4点，家。
