课程get到的3个点：
1、我一直知道榜样的重要性，却一直给自己找借口，哎呀她时间比我多所以才做得这么好，我事情又多又琐碎所以我肯定做不到她这样。这里存在两个借口：①我其实并没有我想的这么忙，我只是没管理好自己的精力和时间，总以为自己很忙；②当我真的模仿她做这件事情时，我只停留在表面的学习，我只是自己觉得学习很爽，却没有做到像她一样极致。
2、找到对标榜样，也觉得她说的方法很对，但是为什么我没有成功？因为我相信了，却没有付出我的行动力，去试试，按照榜样的每一个细节去做，像张玲玲，同一道题做11遍做到完全和答案一模一样再去学习下一题
3、每个人、每个阶段对标的榜样是会变的，现在她能成为我的榜样，或者我的兴趣现在是这个，先把她的东西先学过来，只要知道是怎么学会这个的，下次换了目标换了榜样，一样知道该怎么操作。
要行动的3个点：
1、明天周六会全体呆在图书馆学习cpa， 尝试做题做到和答案100%一样了再开始下一题的训练。
✔2、把核聚老师高考逆袭之路文章再看一次，找到可以对标的点
3、思考目前有哪些方面有可以对标的榜样：
理财规划师：力哥（看从出道到现在的文章，模仿其理财的风格）
时间管理：Angie（高效率工作、生活和工作的平衡）
思考能力：核聚老师（如何透彻学懂一个知识，然后学懂千千万万的知识）
销售能力：薇安老师（引导客户跳到我的框，高情商）
开营主题：对标
如何在学习中不断找到动力？
找到榜样，详细的研究榜样，做成这件事的细节，模仿。
引起共鸣是一种力量，发挥力量的作用，用在具体可操作的行动
张玲玲分享中包含技术细节，真题做4遍，难题做11遍。
不相信的人，对文章极度浪费，极度傲慢，旁观者
精进的人，见贤思齐，我做做试试看，用了一天就见效
一个妈妈知道孩子弱点，反复去播放那段的内容，孩子主动重做之前的内容
别人打卡环节里面每个环节你都能做到，你一个个去对标
所谓学习，学就是模仿，习就是反复刻意练习。
我们把问题想复杂了，独立思考固然重要，单纯自己做就是愚蠢。别人已经做出来了，你不去模仿
人生世界有限，早点担负责任，要寻找捷径。
把成功的人当做对标对象，挖掘里面可操作的地方。
巴菲特传记《滚雪球》，读《聪明的投资者》，把格雷厄姆智慧搬到自己的大脑里面，巴菲特每一段都可以用，几乎背下来。比金融系主任还要熟悉这本书 。
孙正义要去美国读初中，对标著名企业家。
问题1：对标标准选谁？
选离自己最近的，有相当高度，有详细的资料
问题2：我时间不够，怎么和张玲玲对标？
真学习，对一个知识点把握的度，而不是对标时间。时间进度是表面的东西，只关注你不能对标的地方，能对标的地方没有关注。
问题3：进步本是什么怎么用？
理解一切最难的地方，所学的内容，看清楚和听清楚都没有。我们总犯一个错误，基本能做到的不做，光想空洞的东西
问题4：对标对象可以分类吗？
不同阶段对标对象不一样，只要值得你学习的，你就可以这样做
问题4：对标错了怎么办？
知识一定要学的，关注技术知识的环节去对标，对标资料多读一些。
反反复复做题
