这一篇和上一篇紧紧联系在一起，上一篇陶行知先生主要讲了“教学做合一”这一篇重点讲怎样“做”。强调“做”即“在劳力上劳心”。“做”即使学习的中心，亦是非常重要的。我们明白了做才能明白怎样教学做合一，只有手到心到，才是真正的“做”。盲行盲动、胡思乱想都不是做。
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单单劳力，单单劳心，都不能算是真正之做。真正之做须是在劳力上劳心。真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。在劳力上劳心吗，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。人人在劳力上劳心，便可无废人，便可无阶级。惟独贯彻在劳力上劳心的教育，才能造就在劳力上劳心的人类；也惟独在劳力上劳心的人类，才能征服自然势力，创造大同社会。
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