1.能说出跳的方向知识技能内容 2、双脚跳。 基础知识,在跳的游 展示或游戏，如“夹 速度、力量等变化。
3. 垫步跳， 戏中感受跳的乐趣。 的感知能力及身体协 游戏。 球跳”“小青蛙过河” 动作。 2.能掌握跳的动作要
1.单脚跳，
跳与游戏 4.跳的游戏。 发展学生空间、方位 “单脚跳接力”等 领并按要求做出
调性，提高移动性技能和跳的能力。
1.跑跳步，
2.跨跳步。识，学会简单的步了解步法的基础知开展个人、小组间的展示或游戏，如“铺
1.能说出步法的方向、速度、力量等
步法与游戏
3.侧滑步，
4.步法游戏。法的乐趣，发展学生空间、方位的感知能力及身体协调性，提法，在游戏中感受步等游戏。桥过河”“跨跳过河夺宝”“石头剪刀布”变化。动作。
2.能掌握步法的动作要领并按要求做出
高移动性技能和步法运用能力。
1.滚动。 了解滚翻的正确方法 开展个人、小组间的 1.能说出滚翻的方
滚翻与游戏
2.滚翻。
3.滚翻游戏。中感受滚翻的乐趣，发展学生空间、方位的感知能力及身体协和基础知识，在游戏“滚翻运输”等游戏。展示或游戏，如“圆木龙卷风"“烙煎饼”变化。向、速度、力量等
2.能掌握滚翻的动作要领并按要求做出
能和滚翻能力。 调性，提高移动性技 动作。
1.向上攀爬。 了解攀爬的正确方法 开展个人、小组间的 1.能说出攀爬的方
2.向前攀爬。 和基础知识，在游戏 展示或游戏，如“毛
攀爬与游戏
3.攀爬游戏。中感受攀爬的乐趣，发展学生空间、方位的感知能力及身体协游戏。行”“壁虎爬行”等毛虫大转移”“蜘蛛变化。
2.能掌握攀爬的动作向、速度、力量等
能和攀爬能力。 调性，提高移动性技 动作。
要领并按要求做出
1.匍匐， 了解匍匐的正确方法 开展个人、小组间的
2.匐游戏。 和基础知识,在游戏
匍匐与 中感受匍匐的乐趣, 匐接力"“穿越火线”
游戏 1.能说出匍匐的方 向、速度、力量等
展示或游戏，如“匍
发展学生空间、方位 “匍匐过障碍”等 变化。
2.能掌握匍匐的动作
能和匍匐能力。
36
